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• 3. 下列哪一項國際性調查的主要調查對象不包含學生？(A)教學與學習國際調查(簡稱TALIS)(B)國際公民教育與素養調查計畫(簡稱ICCS)(C)國際學生能力評量計畫(簡稱PISA)(D)國際數學與
• 4. 受到COVID-19疫情影響，今年許多學校紛紛舉行線上畢業典禮，對學生而言，「畢業典禮」屬於哪一種課程範疇？(A)正式課程 (B)非正式課程 (C)彈性課程 (D)潛在課程
• 5. 準備教學目標是教學很重要的步驟之一，下列何者並非是「可觀察」（observable behavior）的具體行為目標？(A)知道 (B)寫出 (C)解決 (D)描述
• 6. 當「學生可進行推理、判斷、抽象思考等較高級的心理活動」時，其分別達到皮亞傑（J. Piaget）以及布魯納（J. Bruner）主張的何種認知發展階段？(A)形式運思期；形象表徵期 (B)具體運
• 7. 胡老師：不同學科的老師，必須依照各科學理邏輯為中心，個別設計課程，才會比較有效率。廖老師：面對數位原住民（Digital Natives）新世代的來臨，課程必須結合學生平時使用3C產品的經驗，並
• 8. 下列哪一種教學內容，比較符合弗雷勒（P. Freire）所主張的「提問式教學」（problem-posing teaching）？(A)教導學生行使投票權的公民權利與義務(B)引導學生思考城鄉教
• 9. 「康老師已進入教育現場服務5年，但最近覺得無法從教學中獲得成就感，逐漸產生工作倦怠感」，若依照賀滋柏（F. Herzberg）的「雙因子工作滿意論」（Two-Factor-Job-Satisfa
• 10. 陳老師：我覺得學生學習成就差異，主要是家長養育方式不同的關係。吳老師：我不這麼認為，我比較覺得是學校教育資源不夠的關係。請問，這兩位老師對於學生教育失敗的問題歸因，依序分別為何？(A)遺傳基因
• 11. 有關植基於「認知學習理論」學習方法的說明，下列何者有誤？(A)領受學習（reception learning）重視教師在課堂中進行闡釋性教學(B)訊息處理學習論（information-pro
• 12. 有關教育行政理論的說明，下列何者有誤？(A)科學管理學派強調標準化的工作環境、設備和工具(B)霍桑實驗（Hawthorne Experiments）顯示社會與心理因素亦會影響組織績效。(C)科
• 13. A校的吳同學期中考數學成績為82分，B校的張同學期中考數學成績則為75分，如果想比較這兩位同學的數學成績高低，下列哪個統計數字比較客觀？(A)原始分數 (B)平均數 (C)Z分數 (D)標準差
• 14. 國二的大仁每天花五小時在臉書上更新自己的訊息，因為他覺得別人想立即知道他的各項動態。此種行為屬於下列何種現象？(A)月暈效應(halo effect) (B)想像觀眾(imaginary au
• 15. 小偉與小怡都是七年級學生，在元旦連假時發生性行為，小怡事後跟導師提及此事，導師除了告知家長外，應該採取下列哪一項作法？(A)視同疑似性侵害情事，通報主管機關 (B)訓斥並禁止二人繼續交往(C)
• 16. 大展因為段考成績不理想，覺得很沮喪。導師分享自己也曾考壞，被老師和爸媽責駡，後來找到自己最合適的讀書方法，順利考上理想學校。在此，導師使用的諮商技巧最合乎下列哪項？(A)引導 (B)初層次同理
• 17. 小睿嘗試摸索各種未來可能的職業角色，縱使還沒選擇最適合自己的職業，但過程中勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的生涯理論，小睿屬於下列哪一種認同狀態？(A)認同迷失(ident
• 18. 任教九年級超過十年的郭老師，邀請大學教授、國教輔導團英語教師與專家幫忙審查英文段考試題，這種做法最有助於檢驗下列哪種效度？(A)同時效度 (B)內容效度 (C)輻合效度 (D)表面效度
• 19. 某生能力測驗考試成績為百分等級70，此成績最合乎下列哪項敘述？(A)與百分等級60間的能力差異等於與百分等級80間之能力差異(B)表示某學生的分數是70分(C)表示某學生在100題的測驗中答對
• 20. 某所學校一週浪費5000公升水，張老師採取腦力激盪法，希望引導學生思考如何善用每週浪費的水。張老師請學生提出各種可能策略，且這些策略「差異性」越大越好。張老師做法最能夠提升創造力當中哪項能力？
• 21. 小郭老師在課程進行中鼓勵學生產生多元獨特的想法，在腦力激盪活動「初期」階段，下列哪一項指導語較不恰當？(A)請試著說出自己獨特瘋狂的想法 (B)請試著說出越多想法越好(C)請試著批判他人想法不
• 22. 王老師認為：「世界正處於危機中，如果不能解決諸如：人口、汙染、種族、國際、資源分配等問題，必將走向毀滅之途。而教育是重新建造社會秩序的主導力量，教師與學校應扮演改造社會與建立社會新秩序的積極角
• 23. 各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發，下列敘述何者正確？(A)理性主義主張感官經驗是知識的來源，故需要教導學生理性思維(B)永恆主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容以及核心價值(C)進步主
• 24. 曾老師的教學理念是：「要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、並能為自己的選擇負責。教師只是學生學習的促進者，教學過程中的討論並無正確答案。」請問，曾老師的教育哲學可被歸類為哪一種理念？教師是促
• 25. 我國大學推薦甄試受到部分學者的批評詬病，他們批評大學推甄與家長的社經背景有關聯，會形成何種社會階級流動？(A)垂直性流動 (B)分佈式流動 (C)競爭式流動 (D)贊助式流動
• 26. 有關動機理論的敘述，下列何者不正確？(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿提升學習動機(D)認知論主
• 27. 吳老師喜歡在學生表現出正確的學習反應後立即給予獎賞，使其獲得滿足感，從而建立正確行為。請問此原則是屬於桑代克(E. Thorndike) 學習定律中的哪一種？(A)配合律 (B)效果律 (C)