問題詳情

7. 胡老師：不同學科的老師，必須依照各科學理邏輯為中心，個別設計課程，才會比較有效率。廖老師：面對數位原住民（Digital Natives）新世代的來臨，課程必須結合學生平時使用3C產品的經驗，並以學生的興趣與需要為中心。請問，這兩位老師的課程組織類型，依序為何？
(A)科目課程；核心課程
(B)相關課程；核心課程
(C)核心課程；活動課程
(D)科目課程；活動課程

參考答案

答案：D
難度：適中0.538
書單：沒有書單，新增

用户評論

【教甄勇者】評論

活動課程Activity Curricu☆☆☆1....

【劉育瑞】評論

並以學生的興趣與需要為中心；這句話不是代表核心課程嗎? 為什麼會是活動課程呢???

【hsiao】評論

科目課程又稱為分科課程，是為時已久且最廣接受的一種課程組織型態。科目或學科(subject)是指學生在學校內所學習的某種知識、技能或思想態度，也可說是學習某部分經過整理的前人經驗，即各種知識科目。學科課程的設計，乃是以科目各自獨立為原則，教材內容由各科學者決定，並將其內容以各科邏輯的原則加以組織、安排、設計，然後透過教學加以呈現，教科書就代表該學科被選擇出來的必讀材料。來源：國家教育研究院 http://terms.naer.edu.tw/detail/1307648/