【用戶】Liu Ting
【年級】國二上
【評論內容】l 氣質九向度一、活動量指評量孩子在全天活動中，動作節奏的快慢及活動頻率的多寡。二、規律性指評量孩子作息、胃口、及生理排泄的規則性。三、趨避性指評量孩子第一次面對新的人、事、物、情況、環境所表現出來接受或退縮的程度四、適應度指評量孩子接受不同的人、事、物、情況或環境所須調適的程度。五、情緒本質指評量孩子一天清醒時，對不同情況所呈現的快樂與不快樂，友善與不友善，和悅與不和悅的比例。六、反應強度指評量孩子針對不同的內在或外在的刺激藉由語言、動作、情緒表現出來的激烈程度。七、反應閾指評量孩子要引起他對某種反應所需要的刺激量。八、注意力分散度指評量孩子是否易受外界環境刺激，而干擾其正在進行的活動或改...
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【評論內容】l 氣質九向度一、活動量指評量孩子在全天活動中，動作節奏的快慢及活動頻率的多寡。二、規律性指評量孩子作息、胃口、及生理排泄的規則性。三、趨避性指評量孩子第一次面對新的人、事、物、情況、環境所表現出來接受或退縮的程度四、適應度指評量孩子接受不同的人、事、物、情況或環境所須調適的程度。五、情緒本質指評量孩子一天清醒時，對不同情況所呈現的快樂與不快樂，友善與不友善，和悅與不和悅的比例。六、反應強度指評量孩子針對不同的內在或外在的刺激藉由語言、動作、情緒表現出來的激烈程度。七、反應閾指評量孩子要引起他對某種反應所需要的刺激量。八、注意力分散度指評量孩子是否易受外界環境刺激，而干擾其正在進行的活動或改...
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【評論內容】l 氣質九向度一、活動量指評量孩子在全天活動中，動作節奏的快慢及活動頻率的多寡。二、規律性指評量孩子作息、胃口、及生理排泄的規則性。三、趨避性指評量孩子第一次面對新的人、事、物、情況、環境所表現出來接受或退縮的程度四、適應度指評量孩子接受不同的人、事、物、情況或環境所須調適的程度。五、情緒本質指評量孩子一天清醒時，對不同情況所呈現的快樂與不快樂，友善與不友善，和悅與不和悅的比例。六、反應強度指評量孩子針對不同的內在或外在的刺激藉由語言、動作、情緒表現出來的激烈程度。七、反應閾指評量孩子要引起他對某種反應所需要的刺激量。八、注意力分散度指評量孩子是否易受外界環境刺激，而干擾其正在進行的活動或改...
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