問題詳情
9 學校行政領導理論的發展，大致分為四個時期，下列那一順序正確？
(A)行為論取向時期、權變論取向時期、特質論取向時期、新型領導論時期
(B)行為論取向時期、特質論取向時期、權變論取向時期、新型領導論時期
(C)特質論取向時期、權變論取向時期、行為論取向時期、新型領導論時期
(D)特質論取向時期、行為論取向時期、權變論取向時期、新型領導論時期
參考答案
答案：D
難度：適中0.666667
統計：A(82),B(274),C(34),D(780),E(0)
用户評論
【用戶】林嘉
【年級】小六下
【評論內容】54.領導理論的發展可分為三期，依其發展的先後依序為((A)情境論、特質論、行為論(B)行為論、情境論、特質論(C)特質論、行為論、情境論(D)特質論、情境論、行為論)95年金門縣國小教育科目
【用戶】108應屆正取
【年級】高三上
【評論內容】學校行政領導理論的發展，大致分為四個時期：特質論＞行為論＞權變論＞新型領導。
【用戶】林嘉
【年級】小六下
【評論內容】54.領導理論的發展可分為三期，依其發展的先後依序為((A)情境論、特質論、行為論(B)行為論、情.....
【用戶】拚今年教甄正取！
【年級】大三下
【評論內容】學校行政領導理論的發展，大致分為四個時期：特質論＞行為論＞權變論＞新型領導。
【用戶】林嘉
【年級】小六下
【評論內容】54.領導理論的發展可分為三期，依其發展的先後依序為((A)情境論、特質論、行為論(B)行為論、情.....看完整詳解
【用戶】112東山再起
【年級】大四上
【評論內容】學校行政領導理論的發展，大致分為四個時期：特質論＞行為論＞權變論＞新型領導。