【Wang Chu Yun】評論
先在變項：教師個人特質、專業素養、教學經驗、影響教學行為之人格因素情境變項：學生人格特質、社會情境（社區、學校、教室情境）過程變項：教室中師生表現行為結果變項：學業、技能、社會情緒 《陳奎熹 教育社會學研究》
【黃 泰益】評論
學校既有的組織氣氛屬於課程實施過程中的哪一類變數？(A)情境變數
【Dex Shih】評論
哈爾品 Halpin指出學校組織氣氛是由四個校長行為和四個教師行為兩類因素交互作用而成。