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• 22.人格測驗中的「效度量尺」(validity scale)通常是用來檢驗下列何者？(A)效標關聯效度(B)內部一致性係數(C)受測者在常模中的位置(D)受測者刻意表現好或壞的心向
• 30 司法警察官或司法警察，因調查犯罪嫌疑人犯罪情形及蒐集證據之必要，得使用通知書，通知犯罪嫌疑人到場詢問，通知書應由何人簽名？(A)管轄法院檢察署檢察官(B)管轄法院檢察署檢察長(C)司法警察官或司
• 11. 關於熱力學第二定律之敘述，下列何者有誤？(A)熱無法完全轉變為功，必有熱損失(C)孤立系經由自然過程，其熵值增加(B)無外力下，熱無法由低溫傳至高溫(D)所有自然過程皆為可逆
• 9.住院病人處於mild stress情況時，每日之protein requirements為多少g/kg/day？(A)0.5～0.8(B)1～1.2(C)1.2～1.5(D)1.5～2
• 24.下列何者較接近後現代主義的教育主張？(A)教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異(B)因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化(C)教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對
• 14. 如右圖所示之開口圓形薄壁管斷面之半徑為r、厚度為t，則其剪力中心位於何處？ (A) A點(B) B點 (C) C點 (D) D點
• 43 下列何者，對於偵查秘密事項負有保密義務？(A)告訴代理人(B)輔佐人(C)告發人(D)被告
• 2.抽屜
• 20.某中度智能障礙的學生，可以獨立行動，預期他成年時較可能達成的就業能力為下列何者？(A)無工作能力 (B)可從事競爭性工作(C)可從事支持性就業 (D)只能在庇護工場工作
• 23.團體輔導的優點在於成員可以相互扶持，並給予其他成員回饋，成員亦可從「成人之美」的經驗中獲得成就感和增進自我價值，這是團體的何種療效因子？(A)普同感 (B)注入希望(C)利他性 (D)人際學習
• 10. 「神遊」其中
• 9. 「倏忽」即逝
• 14.小明騎摩托車載發高燒的爸爸去醫院就醫，途中看左右兩邊都無來車就闖了紅燈，結果被警察攔下開單。處於柯柏格(L. Kohlberg)「順從法規與秩序取向」的好友小華，會如何解釋小明的闖紅燈行為？(A
• 6.就sucrose、aspartame、saccharin三者之物化性質比較，下列排序何者最正確？(A)每克熱含量：sucrose＞aspartame＞saccharin(B)對熱安定性：sacch
• 2. When the teacher entered the classroom, all students should keep quiet and stop ______.(A) talkin
• 11.有關dextrose injection之敘述，下列何者錯誤？(A)D5W是5% dextrose (monohydrate) injection的縮寫(B)1 g 的dextrose mono
• 42 對於證人的調查，下列的敘述何者正確？(A)滿十四歲的證人才具有具結能力(B)司法警察詢問證人之前無須具結(C)以遠距訊問方式訊問證人傳票應在訊問前十二小時前送達(D)證人不配合司法警察通知到場得
• 3.李老師教導大華和大明兩位身心障礙學生二位數借位減法，以下是兩位學生的答題情形。試分析大華和大明的錯誤類型(4 分)，並說明所採取的補救教學策略(6 分)。大華：
• 17.德雄常在課堂中帶頭起哄，影響班上的學習活動。許老師為了不讓德雄帶頭起哄，刻意指派德雄擔任風紀股長，協助管理班級秩序。德雄為了維持班級秩序，自己的問題行為也有所改善。許老師的做法，較符合下列哪一效
• 4.輔助科技在特殊教育教學過程中，可以扮演學生重要的學習調整輔助角色，試說明輔助科技的定義(3 分)與目的(3 分)，以及六項輔助科技應用於身心障礙學生需考量的事項(6 分)。
• 15. 平面之最大主應力 =13 kg/ ，最小主應力 = -21 kg/ ，則最大剪應力 大小為何？(A) -8 kg/cm2  (B) -4 kg/ cm2(C) 17 kg/cm2  (D) 3
• 1. 下列文句，何者用字完全正確？ (A)選舉期將近，路上滿是候選人的旗幟隨風飄揚　(B)年輕人對健康及環保的意識日益提昇，因此吃素在年輕族群中已慰為風潮　(C)銀光幕前風光載歌載舞的藝人，背後其實有
• 25.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通，沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述，何者正確？(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中(B)教師是知識的傳
• 2. Dan and Leo sing and run. (加入Listen!並改寫句子).
• 26.根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》，下列何者不符合其對教學意義的分析？(A)無教授別人的意向，別人卻有了學習，算是成功教學活動(B)教學具有促使成功學習的意涵，