問題詳情

哈佛大學學者Howard Gardner提出多元智能理論(multiple intelligences theory)，請問下列何者不是Gardner將多元智能論運用在教育上的主要觀點：
(A)每個人都有其強勢智能與弱勢智能
(B)不同的強勢智能代表不同的學習方式
(C)可以運用強勢智能學習較弱勢的領域
(D)運用心理測驗將學生的智能傾向分類。

參考答案

答案：D
難度：簡單0.750815
統計：A(339),B(730),C(1835),D(8750),E(0) #
個人：尚未作答書單： Gardner 多元智能理論、美國幼教-光譜計畫Project Spectrum

用户評論

【Debby Chen】評論

生存智力現在還稱為8又二分之一智力，因為它尚未被納入Gardner的第九個智力唷!!請參考:心理學家Howard Gardner於1983年倡多元智力論(theory of multiple intelligences)，請問至1999年，他提出幾種智力？ (A)7種 (B)8種 (C)8.5種 (D)9種。Ans: (C)金門縣100學年度輔導活動(26~50題)#7608

【徐振維】評論

內 內省人 人際語 語言音 音樂控 空間制 自然樹 數理枝 肢體

【107桃園正式老師❤️函庭】評論

(C)可以運用強勢智能學習較弱勢的領域 例如：空間智能強、數理智能弱，數學課需要畫圖形的時候就可請此學生上台做圖。(D)如體育、音樂、內省是心理測驗無法測量出來的，所以無法仰賴其分類，才有多元智能。※ 存在智慧：對宇宙及抽象人生觀的思考能力和對事物本質的靈感、頓悟能力和直覺思維能力。生存智力現在稱為8又二分之一智力，因為它尚未被納入Gardner的第九個智力。例題(C)心理學家Howard Gardner於1983年倡多元智力論(theory of multiple intelligences)，請問至1999年，他提出幾種智力？ (A)7種 (B)8種 (C)8.5種 (D)9種。

【彭達瑞】評論

多元智能電腦化適性測驗現在是不是可以測了啊？