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1. 下列文句「 」內的字,何者詞類皆相同?(A) 錦衣「玉」食/視吾家所「寡」有者(B) 親賢臣,「遠」小人/故人「具」雞黍(C) 可愛者甚「蕃」/春風又「綠」江南岸(D) 捉蝦蟆,「鞭」數十,驅之
問題詳情
1. 下列文句「 」內的字,何者詞類皆相同?
(A) 錦衣「玉」食/視吾家所「寡」有者
(B) 親賢臣,「遠」小人/故人「具」雞黍
(C) 可愛者甚「蕃」/春風又「綠」江南岸
(D) 捉蝦蟆,「鞭」數十,驅之別院/「遷」客騷人
參考答案
答案:B
難度:
非常簡單
0.864
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用户評論
【
艾波
】評論
(A) 錦衣「玉」(形)食/視吾家所「★」(★...
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【題組】(2)針對小孟的兩個問題,分別提出教師可以協助小孟改善的一個對應策略。(6 分)
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10.如圖, ABC 是邊長為 1 的正三角形,甲、乙、丙分別自 A 、 B 、 C 同時出發,沿三角形的邊,順時針方向移動,三人各擲一硬幣,出現正面,則移動 2 個單位,出現反面,則移動 1 個單位
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2.教師運用學生過去的加法經驗,講解乘法的意義,幫助學生了解乘法概念。此基於下列何種教學原則?(A)熟練原則 (B)類化原則(C)主動學習原則 (D)同時學習原則
3.下列哪一個課程目標,著重發展學生的評鑑能力?(A)認識各個傳統節慶的應景食物(B)說出不同族群傳統節慶的差異(C)規劃一個不同於傳統儀式的慶祝活動(D)判斷在現代生活中保留傳統節慶的必要性
4.下列何者不符合布魯納(J. Brunner)發現學習(discovery learning)的教學原則?(A)教師應詳細說明學習情境及教材性質(B)教材難易度應考量如何維持學生的動機(C)教師需配
5.林老師注意到班上有些學生,可以從抽象概念中發現具體的答案或解決策略,有些則會使用具體的經驗及反思的觀察,產生許多想法。所以在數學課佈題時,有時會引導學生抽絲剝繭、演繹出解答,有時則鼓勵學生經由實際
6.在時間有限的情況下,學生應該優先學習重要的內容。根據這項原則,教師在選擇學習內容時,下列何者不應列為優先選項?(A)學科領域中的艱深內容 (B)知識和文化中的基本內容(C)具有應用性和遷移性的內容
7.數位學習軟體中,只要學生答對一題問題,遊戲中的角色就會獲得代幣及經驗值。這是應用了哪一種學習理論?(A)行為主義 (B)認知理論 (C)社會建構主義 (D)訊息處理理論
8.林老師在進行國語課成語教學時,以華人慶賀生子、生女的祝賀詞「弄璋之喜」、「弄瓦之喜」為例,引導學生探討文化中隱含的性別不平等議題。這樣的教學內容呼應性別平等教育議題的哪一項實質內涵?(A)了解與尊
9.陳老師有意增強學生的童詩創作能力,但限於語文教學時數不足,因此改用晨光或課餘時間,透過志工家長、廣播及學習單等方式,提供學習經驗。此種課程屬於下列何者?(A)懸缺課程 (B)理念課程 (C)潛在課
10.下列教學活動,何者不符合鷹架教學(scaffolding)的主張?(A)讓學生在場域中獨立觀察做紀錄 (B)教師提供示範,讓學生觀摩學習(C)教師提供資料,引導學生進行討論 (D)進行異質分組後
11.松林國小四年級自然科學領域期中考試的一個考題是「本校大門口的百年榕樹是誰種的?」王老師認為此考題不當,其判斷之主要依據最可能為下列何者?(A)不符合教學目標 (B)不符合學生認知發展(C)不符合
12.針對媒體報導「911 恐怖攻擊事件 20 周年」,周老師透過提問帶領學生進行探討,關心國際議題。以下哪一個提問的認知層次最低?(A)恐怖主義產生背景與脈絡為何?(B)臺灣人民反恐意識要如何提升?
13.下列教學活動設計,何者較能引發學生的內在學習動機?(A)上課時完整播放影片,請學生回家寫一篇以情緒與人際關係為主題的心得(B)教師買一條蛋糕給學生,請學生探討如何均分成四份,並用數學符號表達(C
14.小龍在準備社會領域段考的時候,知道自己歸納的能力較差,因此利用圖示、表格對照與線段註記來進行重點歸納與整理。此種行為表現出小龍具備下列何種能力?(A)後設認知 (B)控制歸因 (C)分散練習 (
15.依據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》:「為持續提升教學品質與學生學習成效,形塑同儕共學的教學文化,校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下,至少公開授課一次,並進行專業回饋。」此一敘述
16.在考試範圍、題目品質相同的情形下,下列哪一個測驗的信度較高?(A)20 題選擇題 (B)20 題填充題 (C)30 題選擇題 (D)30 題填充題
17.楊老師運用概念獲得教學法教導一年級學生認識「長方形」。下列教學步驟順序,何者正確?甲、要求學生提出屬性,為長方形下定義乙、引導學生選擇適當的長方形特徵,並刪除不適當者丙、拿出長方形圖形,鼓勵學生
18.昭如在做數學題時,將文字敘述「種花土地面積是整塊土地的五分之二」轉換為圖示表徵,以幫助自己解題。此「轉換表徵」的過程屬於哪一種認知層次?(A)記憶 (B)理解 (C)應用 (D)分析
19.下表為高、低分組各 40 位學生在一題選擇題四個選項的人數分布,其中 D 為正確答案。下列有關此試題的敘述,何者適切? (A)此題難度適中,適合用於常模參照測驗(B)此題正確選項的敘述,可能具有
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13.甲、乙、丙三人先各出資 800 元合購一箱蘋果,但在分蘋果時,甲和乙都比丙多拿了2 公斤。若蘋果每公斤的價錢一樣,且以分得蘋果的重量來調整每人需支付的錢,則甲和乙就必須分別再給丙 100 元。問
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【題組】8.請根據情境訊息,協助 C 老師寫出一項具體的課程目標,並提出一個實作任務,說明其與課程目標的連結。(6 分)
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