【Kelly Chen】評論

<非學校化社會一書質疑學校存在的必要，伊利希認為學校只是一個巨大的整合系統，學校存在的目的只是讓人可在不同行業中找到工作，且透過對文憑的控制來壟斷行為，故伊利希認為人無優劣之分，只是有差異(不同的生活方式和不同形式的成就追求)，教育上則主張學習內容須滿足個人需求，學習取自生活活動及環境中

【Mandy Lu】評論

確定教育研究新方向對正在形成的反主流文化所體現的教育方式取得新的理解

【持之以恆】評論

Mika Chen 高二下 (2014/07/09) 21阿圖塞為法蘭克福學派（The Frankfurt School）代表人物補充考題：（D）何者是阿圖塞（Althusser, L.）所謂的「意識形態國家機器」（Ideological State Apparatus, ISA）？(A)警察(B)政府(C)軍隊(D)學校33. 伊利希(I. Illich)於「非學校化社會」一書中提出的主要觀點為： (A)實施多元文化教育 (B)建立學習網絡社會 (C)反對任何一種學校制度 (D)支持義務教育。 56. 伊利希(I. Illich)曾著有《非學校化社會》一書，其主要理念為： (A)去除各類型的學校 (B)建立一個資源共享的學習網絡 (C)政府應投入更多經費於學校中 (D)政府應加強道德教育。 MiRoi 高一下 (2014/01/06) 24 伊利希...

【謝謝阿摩111上岸】評論

Mika Chen 高二下 (2014/07/09) 21...

【為自己努力】評論

補充:非學校化社會(Deschoo☆☆☆☆ ...

【西瓜】評論

伊莉西-反學校教育(非學校化社會→★★★★...