【Shu-Hua Zhang】評論
Mager(1962)在「準備教學目標」一書中，主張目標要明確清晰，必須要包含三因素：1.行為：只可以觀察的、外顯的，學生在學習中點所表現的。 如「說」、「寫」等。2.情境：只行為所發生的背景，包含時間的限制、使用的材料與設備、特別的指示或規定等。 如：在一個小時內，沒有標點的句子二十個，不得參考任何資料，已知直角三角形每邊的長度等。3.標準：指衡量學習者的行為表現成功與否的依據。 如答對的百分比、寫對的題數等。
【謝謝阿,我考上了！】評論
本題目為 教學目標：行為、情境、標準 (3個)
【小新老師】評論
本題目為 教學目標：行為、情境、標準 ＝ 談到教學目標的標準就難為情nn之前看到 行為目標：主體、行為、情境、結果、標準 ＝ 接住教學的行為
【吳孟璇】評論
這題我是用「認知、情意、技能」下去思考的 XD認知=標準 (學習的知識會有對錯之分)情意=情境技能=行為以上個人淺見。