問題詳情

11. 江老師班上有一名數學學習障礙學生,為提昇該名學生的數學學習成效,江老師在各主題中創造一個具有意義的數學情境問題的影片,並要求學生從影片中想出協助影片主角解決所面臨的數學問題。請問江老師採取的教學方法是:
(A) 建構式數學
(B) 錨式教學
(C) 結構化教學
(D) 多層次教學

參考答案

答案:B
難度:簡單0.745
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用户評論

Curtis Lim】評論

錨式教學是建立一個故事環境,在故事中嵌入...

123】評論

錨式教學法(anchored instruction)錨式教學法是以情境認知理論為基礎,由Brown和Collins採用人類學的觀點,來解釋學校裡的學習活動。1.多元化的教學方式可藉由多樣態的教學呈現,以提昇學生的學習成效,發揮教育的正向作用力2.其強調學習必須在真實的活動中進行,學生藉著與實際情境互動過程搜尋對知識的合理解釋,以建立完整的知識體系3.其教學法是教師將教學重點定錨於一個情境之中,並引導學生藉由情境中的各種資料去發掘問題、形成問題、解決問題4.藉此讓學生所學的技巧運用到實際的生活問題之中,以建立其知識體系,這是一種將教學與情境結合的教學方式

111正式老師】評論

錨式教學是經由互動式影碟系統,建立一個故事環境,在故事中嵌入所要呈現的內容,經由學習者的探討,呈現問題內容,並一一解決問題。 此種教學將問題重點定位在一個情境中,引導學生借著情境中的資料發覺問題、形成問題、解決問題,藉此讓學習者將數學或其他學科解題技巧應用到實際的生活問題中。

2022 我終於終於上岸了】評論

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