問題詳情

下列哪些因素與在學青少年自我設障行為(self-handicapping behaviors)有關? 甲、自我意識強 乙、低自我價值 丙、高挫折容忍 丁、負面學術傾向
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁

參考答案

答案:D
難度:簡單0.894761
統計:A(83),B(52),C(94),D(1947),E(0)

用户評論

【用戶】我是新藏~

【年級】大三上

【評論內容】一、自我設限的涵義Jones 和 Berglas (1978) 是最早提出「自我設限」一詞的學者,他們認為凡是能夠減少能力歸因和可能失敗的關係,或增加能力歸因和可能成功的關係之任何行動或情境的選擇都是「自我設限」(Jones & Berglas, 1978)。Berglas 和 Jone(1978)的自我設限研究主要是根據Kelley的折扣和增加理論(discounting and augmentation principles)。這些學者認為,自我設限是一種典型的自我挫敗行為(self-defeating behavior),自我設限者故意在自己成功的路上設下障礙物,因此危及到表現結果。如果他們失敗了便責怪於此障礙(handicap),而非能力不足。然而,如果成功他們會因克服障礙而獲得額外的稱讚。自我設限因此以一種策...

【用戶】我是新藏~

【年級】大三下

【評論內容】一、自我設限的涵義Jones 和 Berglas (1978) 是最早提出「自我設限」一詞的學者,他們認為凡是能夠減少能力歸因和可能失敗的關係,或增加能力歸因和可能成功的關係之任何行動或情境的選擇都是「自我設限」(Jones & Berglas, 1978)。Berglas 和 Jone(1978)的自我設限研究主要是根據Kelley的折扣和增加理論(discounting and augmentation principles)。這些學者認為,自我設限是一種典型的自我挫敗行為(self-defeating behavior),自我設限者故意在自己成功的路上設下障礙物,因此危及到表現結果。如果他們失敗了便責怪於此障礙(handicap),而非能力不足。然而,如果成功他們會因克服障礙而獲得額外的稱讚。自我設限因此以一種策...