【WU chia ching】評論

正確答案是 (B) 甲丁。以下是對每個選項的解釋：甲、命題後請同領域教師審題：這表示在命題完成後，將題目交給相同領域的其他教師進行審題，以確保題目的合理性、適切性和準確性。這可以幫助提高測驗的效度，因為多個教師的審核可以減少個人主觀因素對題目的影響。乙、測驗題數愈多，效度自然提高：這是錯誤的陳述。測驗題數的多寡並不直接影響測驗的效度。測驗的效度是指測驗結果能否準確地衡量被測量的特質或能力。因此，測驗的效度提高需要更多的因素，而不僅僅是題目數量的增加。丙、進行預試，刪除鑑別度過高的題目：這是正確的做法。進行預試是在正式測驗之前進行的小規模測試，旨在評估題目的品質、難度和鑑別度。如果題目的鑑別度過高，即大部分學生都能正確回答，這些題目就無法有效區分學生的能力水平，因此應該刪除。丁、依據事先訂定的雙向細目表進行檢核：這也是正確的做法。雙向細目表是根據教學目標所制定的詳細表格，其中包含測驗題目與教學目標的對應關係。檢核測驗題目是否符合預定的教學目標可以確保測驗內容的有效性和適切性。綜合上述解釋，選項 (B) 甲丁是正確的，因為在編製成就測驗時，需要請同領域教師審題以確保題目的合理性，同時也需要依據事先訂定的雙向細目表進行檢核，以確保測驗內容與教學目標的對應。

【歐陽無敵】評論

甲、命題後請同領域教師審題  乙、測驗題...