【Lin Huang】評論

1.學習與人相處 Learning to Live with—與人相處的能力，包括了包容、尊重、分享、團隊合作與情緒處理的能力等。2. 學習知的能力 Learning to Know—學習基本知識與技能，包含聽說讀寫算、終身學習、獲取知識、探索未知。3. 學習動手做 Learning to Do—培養自主學習與終身學習的能力，更包括透過團隊合作完成任務、有目標、有計畫地完成一件事情。4. 學習自我實現 Learing to Be—展現天賦潛能，實踐個人的責任與目標，成為熱愛生活，有道德的社會人。為兒童建立好以上四大支柱，在基礎上培養孩子面對未來的關鍵能力，不管全球如何變遷，相信孩子定能走出一條自己的路。

【台中一定上】評論

聯合國教科文組織（UNESCO）曾於1996年提出四大學習支柱，並於2001年再提出學習第五大支柱*1996年版：四大學習支柱1.學習認知的能力(learning to know)2.學習動手做(learning to do)3.學會共同生活(learning to together)4.學習自我實現發展(learning to be)*2003年版：五大學習支柱5.學會改變 learning to change一、學會認知（learning to know）：為因應科技進步、經濟發展、社會遽變所帶來的迅速變革，每個人必須具有廣博的知識，才能對問題作深入的了解，並謀求解決。欲具有廣博的知識，個人就要作終身的學習。這是激發個人終身學習的動力，也是終身學習的基礎與憑藉。二、學會做事（learning to do）：這是指除了學會職業知能之外，並要學...

【Yun Pei Lu】評論

聯合國教科文組織（UNESCO）提出學習第五大支柱