【軍】評論
項目/策略教學要點一年級二年級三年級四年級五年級六年級課文 大意重述故事重點●● 刪除/歸納/主題句 ●● 以文章結構寫大意 ◐認識 文章結構●●推論連結線索（指示代名詞/轉折詞）／(句型)●（指）●（指）●（轉） 連結文本的因果關係／(句型)●●●● 由文本找支持的理由／(句型) ●●●●找不同觀點（找反證）／(句型) ● ● ● 自我 提問六何法 ●● 有層次的提問 ◐●●詰問作者 ●理解 監控理解監控 ●●●●註：表格中圖示「◐」表示開始認識。 如：四年級尚未使用「以文章結構寫大意」的策略，但必須「認識文章結構」； 「自我提問」的策略於四年級開始認識有層次的提問，包括事實、推論、評論，但其中較難的評論層次應於高年級學習。
【hsuan】評論
6年級「詰問作者」：向作者提出關於「標題」、「內容」、「主旨」三個面向的問題了解作者的書寫主旨跟意圖評論作者書寫方式是否完整表達其意思並澄清在閱讀時找不到答案的問題