【Tingting Huan】評論

Sunny Tseng 高二下 (2012/11/14 03:28):讚29人讚!不推Berstein提出「言說符碼理論」，探討社會結構和語言型式的關係，及期間如何複製。他將語言形式或符碼分為兩種：通俗(限制)型符碼(restricted code)：起源於地方化、依賴性的社會情境，說話者有相同的基本預設，這種語言型態每次的談話都是強化既有的社會秩序。工人家庭子弟常常使用這種符碼。精緻(統整)型符碼(elaborated code)：來自一個重視個人差異性、獨特性的社會情境，社會結構以尊重差異、彼此互補為主。語言型式有較多抽象、分析的陳述，是中上階級的語言模式。(參考陳嘉陽教概上冊ch4,P.219)

【陳欣怡】評論

我明明就選B~~~~~

【April Huang】評論

D呢?

【王謙】評論

(D)我個人的解讀是，Berstein理念中，學校教育由中上階級掌管，基本上以精緻型符碼為主，所以比較能與其自身家庭的文化產生連續關系。

【Vivian】評論

*關於柏恩斯坦知識社會學觀點敘述，何者正確？ (A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 聚歛型符碼具有強分類和強架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度 →分類架構是指教學關係(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步統整型符碼(D)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性統整型符碼伯恩斯坦－提出(霸權再製)，即(文化霸權)主張；由統治階級建立的生活文化，組成知識與道德上的領導。1.文化霸權仰賴學校教育，包括教材內容、教學活動或潛在課程維持2.學校教育培養文化霸權的繼承者文化再製的重要工具－符碼(經過架構及再脈絡化發展成特定的語言形式)1.通俗型符碼(限制型符碼、聚集型符碼)：出現在地方化、依賴性社會情境(工人家庭)；說話者有共通的基...

【西瓜】評論

根據柏恩斯坦(Bernstein)的理論，勞工階級子女經常使用侷限型(聚集型、通俗型)語碼(restricted code)，這種語碼有何特徵？