問題詳情
26.主張「教育無目的」，強調學習者的內在目的，也就是依學習者自身考量與自身興趣所形成的目的，才能激發學習動機，讓學習者勇往直前努力不懈，是下列何者的主張？
(A) 康德(I. Kant)
(B) 史賓塞(H. Spencer)
(C) 杜威(J. Dewey)
(D) 海德格(M. Heidegger)
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.963979
統計：A(381),B(369),C(22025),D(73),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育本質：規範、功能、內涵、時代、教育市場化 權力鬆綁 自由主義、幼兒的四種本能
用户評論
【亭之(106桃園小教正取)】評論
教育無目的Dewey：教育無目地說，教育本身沒有目的，成人、教師才有目的教育為生長或發展的過程的繼續不斷→教育及生長教育有目的Kant：教育目的是一切生活的目標。教育目的是人生目的。：「人是唯一需要教育的動物」「兒童應受教，不是為現在而是為將來」Spencer：生活預備說→教育即是為生活做準備
【施小玲】評論
杜威:教育本質:1.教育即生活2.教育即生長3.教育即經驗的改造教育目的:教育無目地說，教育本身沒有目的，成人、教師才有目的教學法:問題教學法教育原理:做中學、教育即生活