【用戶】賴以淨
【年級】高三下
【評論內容】怎麼進行直接教學法? 1.陳述學習目標 告訴學生他們將要學習什麼學完後,要有什麼表現2.將學生導向上課 (引起動機,興趣)課程內容與個人的關係,與其重要性3.複習先備知識和技能溫習以前學過並與新課程有關的技能或概念4.呈現新教材開始授課,呈現訊息,例子5.進行學習探測懂了嗎? 提問? 並適時糾正錯誤的概念6.提供獨自練習機會進行有效的一課7.評量學生表現並回饋課堂習作,小測驗8.提供分散練習和複習回家作業,往後的課程也有複習
【用戶】賴以淨
【年級】高三下
【評論內容】直接教學法具有以下幾項特徵：(1)以老師為中心的教學、訂定系統的教學計畫、仔細地選擇教學目標、使用結構性強的課程、與細步而排序明確的教材、運用有效的教學方法來進行教學、注意學生的專注度和學習動機、老師隨時監控學生的進步情形、以及重視評量與教學的配合等。(2)強調分散式的教學，採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學，每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動，每項活動均不超過10~15分鐘。此種設計可避免學生注意力易分散及過度學習的缺失，並可提昇學生的辨別力及長期記憶力。(3)教學生認識一樣東西或一個概念時，如錢幣、車子，範例的選擇宜提供正例和負例，正例的選擇著重差異愈大愈好，如將所有的錢幣都拿給學生看...