【cih】評論
新北市大山高中資源班王老師想為讀寫障礙學生進行評量調整，請問下列哪一個評 量策略較少用於讀寫障礙學生的評量調整？(A) 放大試題的行距較能輕鬆讀字(B) 採取口說評量替代紙筆測驗降低書寫造成的困難(C) 採取報讀方式呈現題目降低讀字造成的困難身心障礙學生考試服務辦法 (D) 採取個人考場較適用於會發出聲響者，或是機器會發出聲響影響他人者。單人考場新聞