【愷】評論
資優班課程強調：高層次思考、回應性環境高層次思考可以聯想到→複雜性問題、認知層次看題目可以嘗試以認知層次進行解析如下：11.有關高中語文資優班的課程設計，下列哪些教學活動較為適切？甲、英文科李老師詳細解說使役動詞用法，並給予足夠的題目練習→理解乙、陳老師提供百大優良圖書讓學生選讀，並從中挑選適當議題討論→應用丙、吳老師帶領學生學習日語，強調基礎五十音的正確發音與書寫方式→記憶丁、王老師讓學生閱讀《聊齋誌異》後，請學生改寫其中一篇的故事情節→應用/創造此外也可以複雜性問題解析如下：甲、英文科李老師詳細解說使役動詞用法，並給予足夠的題目練習→單一答案乙、陳老師提供百大優良圖書讓學生選讀，並從中挑選適當議題討論→多種答案丙、吳老師帶領學生學習日語，強調基礎五十音的正確發音與書寫方式→單一答案丁、王老師讓學生閱讀《聊齋誌異》後，請學生改寫其中一篇的故事情節→多種答案