【kakaoliu】評論
崔芬格 D. Treffinger -自我引導學習模式(Self-directed Learning Model)有四要素及五水準四要素五水準確立目標命令型態評量起始行為任務型態確認並執行指導程序同儕—小組型態評量成果學生—老師合約型態 自我引導型態甲、自我引導學習無法提供學生人際技巧發展的機會 在五水準中的同儕—小組型態就有與同儕合作的機會乙、學習環境應符合以學生為中心與高移動性的條件 學習環境符合「學生中心」、「獨立自主」、「開放性」、「彈性」、「接納」、「高移動性」丙、可結合獨立研究理念，發揮學生自主學習的能力 可在獨立研究上實施丁、所有學生需規劃弱結構性學習計畫以展現自主性 應根據學生個別發展水準提供不同的學習計畫參考資料：https://plem0810.pixnet.net/blog/post/206088837