【用戶】Yalum Lin
【年級】國二上
【評論內容】一、直接教學與間接教學 類別直接教學(direct)間接教學(indirect)(建構主義)別名教師中心、傳統的、舊式的、教導的、行為主義的學生中心、進步、新的、人本的 學習的目標教導事實、原理原則教導思維模式學習的隱喻獲得參與教學法講述、告知、直接、指導、解釋發現教學、合作學習、探究法、討論法教師的角色主宰者、指導者、控制者治療者、協助者、解放者結合的理論Skinner的行為理論、Ausubel的認知理論Piaget、Vygotsky、Bruner的認知論...
【用戶】Ann
【年級】大三上
【評論內容】建議將題幹↓(A))直接教學(B))間接教學(C))合作教學(D))創意教學，就是一種鷹架式行為，所以『鷹架作用』是指父母或老師透過對環境的媒介解釋，提供有力的支持以促使學生認知、社會情緒及行為上的認知能正向發展。修改為↓(A)直接教學(B)間接教學(C)合作教學(D)創意教學，就是一種鷹架式行為，所以『鷹架作用』是指父母或老師透過對環境的媒介解釋，提供有力的支持以促使學生認知、社會情緒及行為上的認知能正向發展。