【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】u實有課程：學校中實際發生的課程。u外顯課程：學習目的與內容均是明顯為人所知的課程。u潛在課程：隱藏在學校教育措施中，目的較不為人所知，卻以潛移默化的力量影響學生的情感、態度的課程。u空無課程：應當有而沒有的課程；很重要，但又懸缺的課程。造成空無課程的原因：1.課程設計者對某項目標的偏廢。2.課程未能配合社會變遷的速度。3.意識型態所致，特意將某些不合於支配階級利益的內容刪除。
【用戶】陳雨謙
【年級】小一上
【評論內容】以下是自己整理的重點及表格，供大家參考，有錯誤不吝指教：)學校課程實有課程外顯課程正式課程領域學習節數(國文、數學、音樂、體育、美勞、選修、必修等七大學習領域)、彈性學習節數。非正式課程各類校內外比賽、運動會、班(週、朝、晨)會、導師時間、畢業典禮、社團活動、晨光時間、打掃活動、聯課活動等。潛在課程身教、境教(EX：孟母三遷)、比馬龍效應(教師對學生的期望越高，通常他們的表現就越好)、環境設施、學校文化、校園氣氛、上課氣氛、校規、教科書中的意識形態、教師人格特質、學生的學習經驗等。空無課程學校課程中通常被忽略不教的「性教育」、過去因政治因素始終未將「二二八事件」納入教材的部分、應該教而學校未教導學生的「...