【Cheng-chen Ch】評論

A.有效教學的定義：有效教學必須是合規範性的有效教學必須有明確性有效的教學必須是多樣性的有效教學必須提升學習成功的比率有效教學必須是全心投入的有效教學必須是任務取向的

【加油】評論

很多學生並不是真的清楚知道自己到底是不是真的學會了,有的時候是"我會了"!但是寫作業還是錯一大堆_<

【106考上新北市正式教師!】評論

過度辯證效應、(over justification effect)史坦柏格(Stemberg)等人曾經做過以下的實驗，他們找來一群國小學童，然後介紹給他們一種有趣的遊戲，孩子們當然很關心地就玩了起來，每次平均可以認真地玩遊戲大約二十分鐘。一個星期之後，實驗者隨機地將這些孩子分組，他們對a組的孩子們說：「如果他們願意玩遊戲再久一點，玩的久就會得到愈多的獎金。」對b組的孩子則不做任何的處置。剛開始，a組的孩子們玩得更起勁了，大約可以維持三十分鐘的時間，超過b組的二十分鐘。再過一週，實驗者對a組的孩子們說：「不好意思，因為經費被縮減了，所以現在玩遊戲沒有辦法再提供獎金。」從那一天開始，a組的孩子們玩遊戲的意願大幅減低;雖然b組的孩子也因為對...

【Syue】評論

請問，題目中(C)選項只說"適度使用讚賞是重要的，但過度使用會影響讚賞的信度"，又沒說"但不需讚賞具體行為"，13F樓主何以能判斷他"沒讚賞具體行為"？