【Candy】評論

普氏原則(Premack’s principle)又稱老祖母的法則或阿媽的法寶。就是針對孩子所喜愛的事物，投其所好，作為激勵他們向上的原動力。給予次級增強物類型中的活動兩種，一種是較喜歡的活動(如玩飛機)，另一種是較不喜歡的活動(如讀書)，利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡的活動。例如：學生喜歡玩飛機模型，而不喜歡讀書，則可告訴他好好讀書，就可以玩飛機，如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好，進而用不同的方式鼓勵學生學習。 Bruner所說的增強原則不是外控的，而是內發的，他主張教學時宜採啟發方式，讓兒童在學習活動中自己發現原理原則，因認知理解而自我滿足，自會使學習活動產生增強作用。

【Sue-may Chen】評論

(D) 接近原則（principle of proximity）是格式塔心理學提出的知覺組織原則之一。所謂接近原則，是指在時間上和空間上彼此十分接近的刺激物，比相隔較遠的刺激物有較大的組合傾向，而成為知覺的對象。例如，按不規則的時間間隔發生的一系列輕拍響聲中，在時間上接近的響聲傾向組合在一起，這是刺激物在時間上的接近組合。人們往往傾向于把空間上距離接近的點或線組合成一組，看成一個圖形，這是刺激物在空間上的接近組合。接近原則亦可稱為時間上和空間上的同性律。

【持之以恆】評論

請問B如何解釋?