【用戶】Yiwen Liu
【年級】高三下
【評論內容】英國學者哈格裏夫斯（D.Hargreaves）一方面注意到基於理性、反映社會控制和工作要求的工具性維度的重要性，一方面也注意到反映良好人際關係維持和社會融合的情感性維度的重要性，從而基於這兩個維度構建了分析學校文化的基本模型，區分了四種不同類型的學校文化：[8]
【用戶】恆心毅力
【年級】國二下
【評論內容】(D) 75.若在某個學校中，大部分教師教學步調緩慢，對學生期望不高，沒什麼教學熱忱，得過且過，而學生學習態 度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型？ (A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)正式學校文化 (D)求生者學校文化 101南臺灣國中D 50.哈格雷夫斯D. Hargreaves )區分四種學校文化類型;有些學校氣氛有點狂熱，所有成員都積極參與學校生活，這是何種類型的學校文化? (A)正式學校文化 (B)福利者學校文化 (C)求生者學校文化 (D)溫室學校文化 教甄◆教育社會學- 100 年 - 桃園縣100年國民中學新進教師甄選 共同科目(教育學科)正式學校文化(formal sch...
【用戶】Lyla
【年級】大一上
【評論內容】福利型(低控制、高團結)：以學生為中心，對學生成績要求不高，人際關係和諧融洽、民主管理。溫室型(高控制、高團結)：對學生成績的要求和群育成長的關注同樣重視，教師熱忱投入、肯創新，學校人際關係密切求生型(低控制、低團結)：學業和成長性差、期望和要求低、人際關係疏離。正式型(高控制、低團結)：重視學生考試，校內競爭性強，師生壓力大，學校較注重傳統規範，人際關係疏離線上測驗: /tfulltext-hargreaves%E5%9B%9B%E7%A8%AE%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%96%87%E5%8C%96.htm#99#ixzz5D0W6Z2o5