【陳雨謙】評論
杜威認為經驗的兩大特質經驗的連續性(縱貫原則)及經驗的交互作用(橫斷原則)針對學生的教育是經驗的重組與經驗的改造
【108國小正式老師】評論
(B)33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則？ (A)操作制約與知覺回饋修正 (B)經驗的連續性與環境的交互作用 (C)嘗試錯誤與經驗行動分析 (D)經驗統合與反省性思考杜威（John Dewey）指出– 經驗具連續性，因著交互作用而產生– 經驗的連續性原則意味著，體驗的過程中，人們會從過去經驗中採納某些東西，然後會以現在的經驗為基礎，去改變未來的經驗–交互作用原則指出經驗是個人和當時環境之間互動之下的產物–...
【劉菇芸】評論
縱→經驗的連續性橫→與環境的交互作用-經驗的重組與改造則是指學生方面