問題詳情

8. 就讀七年級的怡婷開始考慮自身條件與喜愛的職業是否相符合,並有意識的培養能力與興趣,此階段是舒伯(Super)「生涯彩虹圖」成長階段(growth)的哪個時期?
(A)幻想期
(B)能力期
(C)試驗期
(D)過渡期

參考答案

答案:B
難度:適中0.58
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】allen31c

【年級】高三下

【評論內容】舒伯(Donald E. Super)是職業發展心理學家,他在職業發展領域做出了重要的貢獻,特別是在發展生涯發展理論方面。他提出了「生涯彩虹圖」(Career Rainbow)的概念,這是他的一個重要理論模型,用來描述個人在生涯發展過程中所經歷的不同階段和生涯角色。生涯彩虹圖包含以下幾個重要概念:成長階段(Growth Stage):這是個人生涯發展的初期階段,通常發生在幼年和青少年時期。在這個階段,個人正在發展自己的興趣、價值觀和個性特點,並開始對不同的職業和角色感到好奇。探索階段(Exploration Stage):這是個人開始探索不同職業和生涯選擇的階段。在這個階段,個人可能透過學習、實習、工作體驗等方式來瞭解各種職業的要求和內容。設立目標階段(Establishment Stage):在這個階段,個人已經做出了職業選擇並進入職場,開始建立職業生涯。他們開始專注於發展職業技能和獲取職業經驗。維持階段(Maintenance Stage):在這個階段,個人積極努力維持和提升自己的職業成就,並在職場中不斷成長和發展。轉折階段(Transition Stage):這是個人生涯中可能發生變化和轉折的階段,可能是由於個人內外部的因素引起的。在這個階段,個人可能重新考慮自己的生涯目標,做出新的職業選擇。退出階段(Retirement Stage):這是個人生涯的最後階段,當個人進入退休年齡或退出職場時,他們需要面對退休和生活轉變帶來的挑戰。

【用戶】紅玉雪糕

【年級】大一上

【評論內容】【舒伯的生涯發展理論】Super將生涯發展階段劃分為成長、試探、決定、保持與衰退五個階段。成長階段由出生至14歲,該階段孩童開始發展自我概念,開始以各種不同的方式來表達自己的需要,且經過對現實世界不斷地嘗試,修飾他自己的角色。這個階段發展的任務是:發展自我形象,發展對工作世界的正確態度,並了解工作的意義。這個階段共包括三個時期:一是幻想期(4歲至10歲),它以“需要”為主要考慮因素,在這個時期幻想中的角色扮演很重要。二是興趣期(11歲至12歲),它以“喜好”為主要考慮因素,喜好是個體抱負與活動的主要決定因素。三是能力期(13歲至14歲),它以“能力”為主要考慮因素,能力逐漸具有重要作用。參考資料:https://www.jendow.com.tw/wiki/%E5%BD%A9%E8%99%B9%E7%90%86%E8%AB%96

【用戶】allen31c

【年級】高三下

【評論內容】舒伯(Donald E. Super)是職業發展心理學家,他在職業發展領域做出了重要的貢獻,特別是在發展生涯發展理論方面。他提出了「生涯彩虹圖」(Career Rainbow)的概念,這是他的一個重要理論模型,用來描述個人在生涯發展過程中所經歷的不同階段和生涯角色。生涯彩虹圖包含以下幾個重要概念:成長階段(Growth Stage):這是個人生涯發展的初期階段,通常發生在幼年和青少年時期。在這個階段,個人正在發展自己的興趣、價值觀和個性特點,並開始對不同的職業和角色感到好奇。探索階段(Exploration Stage):這是個人開始探索不同職業和生涯選擇的階段。在這個階段,個人可能透過學習、實習、工作體驗等方式來瞭解各種職業的要求和內容。設立目標階段(Establishment Stage):在這個階段,個人已經做出了職業選擇並進入職場,開始建立職業生涯。他們開始專注於發展職業技能和獲取職業經驗。維持階段(Maintenance Stage):在這個階段,個人積極努力維持和提升自己的職業成就,並在職場中不斷成長和發展。轉折階段(Transition Stage):這是個人生涯中可能發生變化和轉折的階段,可能是由於個人內外部的因素引起的。在這個階段,個人可能重新考慮自己的生涯目標,做出新的職業選擇。退出階段(Retirement Stage):這是個人生涯的最後階段,當個人進入退休年齡或退出職場時,他們需要面對退休和生活轉變帶來的挑戰。

【用戶】紅玉雪糕

【年級】大一上

【評論內容】【舒伯的生涯發展理論】Super將生涯發展階段劃分為成長、試探、決定、保持與衰退五個階段。成長階段由出生至14歲,該階段孩童開始發展自我概念,開始以各種不同的方式來表達自己的需要,且經過對現實世界不斷地嘗試,修飾他自己的角色。這個階段發展的任務是:發展自我形象,發展對工作世界的正確態度,並了解工作的意義。這個階段共包括三個時期:一是幻想期(4歲至10歲),它以“需要”為主要考慮因素,在這個時期幻想中的角色扮演很重要。二是興趣期(11歲至12歲),它以“喜好”為主要考慮因素,喜好是個體抱負與活動的主要決定因素。三是能力期(13歲至14歲),它以“能力”為主要考慮因素,能力逐漸具有重要作用。參考資料:https://www.jendow.com.tw/wiki/%E5%BD%A9%E8%99%B9%E7%90%86%E8%AB%96