【蔡佳佳】評論
簡化:降低難度減量:減少指標的部分內容原本的行為目標是辨認、描述與分類→之後的指標調整為只剩辨認 所以是減少部分內容 也就是減量另外原本的行為結果是簡單幾何形體→之後的指標調整為只要圓形、三角形和正方形而已 所以也是減量因為簡單幾何形體還包括非常多，像是長方形、平行四邊形，甚至是立體形體(圓柱體、正方體)都可以算是簡單幾何形體！
【徐仲賢】評論
這題的敘述 有點難分辨...
【厂糗】評論
「加深」 是指加深能力指標的難度；「加廣」是指增加能力指標的廣度及多元性；「簡化」指降低能力指標的難度；「減量」為減少能力指標的部分內容；「分解」代表將能 力指標分解為幾個小目標，在不同的階段或同一個階段分開學習；「替代」代表原來指標適用，但須以另一種方式達成，如原為「寫出」改為「說出」；「重整」則係將該階段或跨階段之能力指標重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標。http://www.ntnu.edu.tw/spc/drlusp_1/data/mas001.pdf
【YIIN:)】評論
【2020 教甄必上】評論
感覺簡化跟減量都可以解釋。
【ㄐㄊ】評論
如果答案要選擇簡化的話，會用何種敘述方式?