【廖俊淵】評論
布魯納=「布」能把學生教成活動的書櫥,而是教學生學習如何思維;教他學習如何像史學家研究史料「魯」一樣,從求知過程中組織屬於自己的知識「納」
【林于婷】評論
Bruner的螺旋課程,提出三種認知概念1.動作表徵期2.形象表徵期3.符號表徵期Bruner發現學習論4原則1.動機原則-學生本生有2種天賦"好奇趨力""好勝趨力",進行教學活動時要讓學生引起動機 2.結構原則-知識的傳授,在教材組織結構上配合學生的心理,即能進行良好的效果 3.順序原則-準備的意思,引起學生興趣,維持興趣。教材教法的使用,具體到抽象,簡單到複雜,動作表徵到符號表徵。 4...
【Pan Tzu Cheng】評論
Bruner 發現教學Bloom 精熟學習
【納】評論
BCD是行為主義Bruner提出發現教學