問題詳情

16.臺灣公立大學學生享有的教育資源往往超過私立大學學生。有人認為這反映不同能力學生取得與其成就相對應的獎賞與資源,這比較屬於下列何種觀點?
(A)教育擴張
(B)功績主義
(C)學校本位管理
(D)教育機會均等

參考答案

答案:B
難度:簡單0.889375
統計:A(32),B(4269),C(44),D(455),E(0) #
個人:尚未作答書單:教學與灌輸觀念分析與比較

用户評論

【用戶】簡志帆

【年級】高三下

【評論內容】在功績主義(meritocracy)趨勢下,傳統世襲的、或庇蔭的(ascribed)社會地位取得途徑,將漸隱沒,代之而來的是依靠個人秉賦及後天努力

【用戶】米妮

【年級】小五下

【評論內容】試比較105年教檢的題目39-40 為題組 閱讀下文後,回答 39-40 題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師:教育是脫貧致富的最佳捷徑,阿貴能讀書,只要努力,一定有前途。 阿貴媽:但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」,我們沒有能力支持他,他是不是 只能跟著我們做工? 李老師:不會的,我家種田,也窮啊!但我靠著讀書才當上老師的。【題組】 39.李老師的說法比較接近下列哪一種論點? (A)習性論 (B)功績主義 (C)社會論述 (D)垂直論述

【用戶】劉祺筠

【年級】國三下

【評論內容】功績主義(meritocracy)的特徵:1.機會和資源的競逐是一種普遍的權利2.以能力和成就作為階層化的指標3.精英份子享有較高的酬勞和地位

【用戶】米妮

【年級】小五下

【評論內容】試比較105年教檢的題目39-40 為題組 閱讀下文後,回答 39-40 題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師:教育是脫貧致富的最佳捷徑,阿貴能讀書,只要努力,一定有前途。 阿貴媽:但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」,我們沒有能力支持他,他是不是 只能跟著我們做工? 李老師:不會的,我家種田,也窮啊!但我靠著讀書才當上老師的。【題組】 39.李老師的說法比較接近下列哪一種論點? (A)習性論 (B)功績主義 (C)社會論述 (D)垂直論述

【用戶】劉祺筠

【年級】高三下

【評論內容】功績主義(meritocracy)的特徵:1.機會和資源的競逐是一種普遍的權利2.以能力和成就作為階層化的指標3.精英份子享有較高的酬勞和地位

【用戶】米妮

【年級】小五下

【評論內容】試比較105年教檢的題目39-40 為題組 閱讀下文後,回答 39-40 題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師:教育是脫貧致富的最佳捷徑,阿貴能讀書,只要努力,一定有前途。 阿貴媽:但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」,我們沒有能力支持他,他是不是 只能跟著我們做工? 李老師:不會的,我家種田,也窮啊!但我靠著讀書才當上老師的。【題組】 39.李老師的說法比較接近下列哪一種論點? (A)習性論 (B)功績主義 (C)社會論述 (D)垂直論述

【用戶】劉祺筠

【年級】大一上

【評論內容】功績主義(meritocracy)的特徵:1.機會和資源的競逐是一種普遍的權利2.以能力和成就作為階層化的指標3.精英份子享有較高的酬勞和地位