【謝筱莉】評論
字的辨識的補教教學教學法特點1.分散識字...
【A】評論
(A)12. 針對身心障礙學生提供的識字補救教學，下列哪一選項較為正確？ 甲、應先教導高頻字 乙、部首相近的字一起教 丙、字義易混淆的字一起教 丁、選用學生已會的字做為教材(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 （身心障礙組）- 105 年 - 105特殊教育學校（班）-特殊教育課程與教學（身心障礙組）#45800請問這題答案是不是有錯誤?
【王坤龍】評論
應該優先教導日常生活中常用的字，再...