問題詳情

8.小華段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用?
(A)投射(projection)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)補償(compensation)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.817757
統計:A(25),B(2),C(175),D(12),E(0)

用户評論

I-Chun Shih】評論

(A)投射:也稱外向投射,是主觀的將屬於自身的一些不良的思緒、動機、慾望、或情感,賦予到他人或他物身上,推卸責任或把自己的過錯歸咎於他人,從而得到一種解脫。它包括嚴重的偏見、因為猜疑而拒絕與人親熱、對外界危險過分警覺。(B)仿同/認同:是指一種無意識的,有選擇性地吸收、模仿或順從另外一個一般是自己敬愛和尊崇的人或團體的態度或行為的傾向,以對方之長歸為已有,作為自己行為的一部分去表達,以此吸收他人的優點以增強自己的能力、安全感以及接納等方面的感受,掩護自己的短處。一般說來仿同的動機是愛慕,是正常的心理現象。但仿同也可以是兒童早年的心理防禦機制,是未成熟的心理活動。(D)補償:指個人因心身某個方面有缺陷不能達到某種目標時,有意識地採取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。摘自:維基百科 "心理防衛機制"

終於可休息一下過人的生活】評論

合理化(rationalization):又稱為「文飾作用」,也就是當個人的動機或行為不符合社會價值標準時,給予一種「合理」的解釋,以維護自尊和減低焦慮。例如酸葡萄心理。

家穎劉】評論

感恩樓上!!