【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論
第一類型活動( Type I )︰為一般★★★★★...
【Kaiyu Feng】評論
第一類型屬於一般試探性活動。在充★★★★...
【Carol】評論
主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。此充實模式主要在配合不同的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計。第一類型活動( Type I )一般試探性活動第二類型活動( Type II )團體訓練活動第三類型活動( Type III )個別或小組探討實際問題試探興趣及加廣性質充實課程認知、情意與研究方法訓練高層次問題的研究1.擴充學生知識領域與生活經驗2.試探並培養學生從事高層次研究的興趣3.做為教師安排認知與研究方法訓練的基礎1.發展創造思考、解決問題、感覺、欣賞與評價等能力2.發展如何去學(learning how-to-learn)技能，如筆記、晤談、分類與分析資料、歸納結論3.發展...