問題詳情
4. 小強是剛升國七的讀寫障礙學生，從小學習注音符號時，就容易混淆聲調和韻母，且有拼音的困難，同樣的問題也出現在英文學習上。請問針對這樣的情況，教師應該考慮優先安排下列何種能力的介入訓練？
(A)長期記憶
(B)聽能說話
(C)部件識字
(D)聲韻覺識
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.956
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用户評論
【cih】評論
圈選關鍵字：小強是剛升國七的讀寫障礙學生，從小學習注音符號時，就容易混淆聲調和韻母，且有拼音的困難，同樣的問題也出現在英文學習上。請問針對這樣的情況， 教師應該考慮優先安排下列何種能力的介入訓練？依題意：有拼音及聲調韻母的的困難，故優先介入【聲韻覺識】