【Hui M Ko】評論

晃盪：一項活動未完成即進入另一項，後又回到前一項。截斷：教師陷入懸而不決，無法回復被擱置的活動。急動(jerkiness)：教學轉換太快，其中有分有突然插入，突然宣布進行一個活動，學生無心理準備。迴轉(flip-flop)：在一教學中又回到先前學生認為已經完成的活動。Kounin有效動力經營模式

【感謝阿~107年我考上了】評論

請問這題有出處嗎~?

【Ella Chan】評論

壹、Smoothness「平穩」vs. Jerkiness「急動」一、Smoothness「平穩」---教學平順流暢，不分歧、不失焦，能避免混淆。二、無法達成 smoothness 則稱作 jerkiness「急動」，Jerkiness 又分為以下幾種：　　1. Dangle「晃盪」（懸而未決）：讓一個主題或活動懸而未決，突然插入進行別的活動。　　　例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請先把作業收上來。』　　2. Flip-flop「迴轉」：跟晃盪相似，只是插入的是「先前尚未完成的活動」。　　　例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請先把作業收上來。我們剛才講到哪？好，請翻到第七                            頁。』　　3. Truncation「截斷」：中斷某活動後不再返回...

【許雅淳】評論

就像盪秋千一樣 會回到原本位置