教甄輔導原理

22.維尼今年17歲，屬於舒伯生涯發展階段中的哪一階段？　(A)成長　(B)試探　(C)建立　(D)衰退。

23.舒伯(Super)的生涯發展歷程中，發展重點為尋獲適合個體性向、志向的職業，為哪一階段？　(A)成長　(B)試探　(C)建立　(D)衰退。

24.下列何者為生涯要素模式？　(A)知己、知彼→抉擇→行動→訂定目標　(B)訂定目標→知己、知彼→抉擇→行動　(C)行動→訂定目標→抉擇→知己、知彼　(D)知己、知彼→抉擇→訂定目標行動。

25.喬巴透過參觀訪問並索取相關文書資料，以瞭解未來想報考的學校，確立自己的生涯目標，屬於生涯三角模式中的　(A)自己　(B)自己與環境的關係　(C)教育與職業的資訊　(D)自己與群體的關係。

26.聯合國教科文組織(UNESCO)於1986年，提出教育的四大支柱，不包括下列何者？　(A)學會理財　(B)學會求知　(C)學會做事　(D)學會與人共同生活。

27.關於「生涯(career)」一詞詞彙，下列敘述何者有誤？　(A)源自古羅馬　(B)引申有道路的意思　(C)表示個人一生中所扮演的系列角色和職位　(D)意指四輪馬車。

28.生涯可分為狹義和廣義兩方面來說明，其中狹義所涵蓋的範圍不包括　(A)立志成為一個廚師　(B)訂立在五年內成為公司主管的目標　(C)預計在40歲時開一間屬於自己的花店　(D)規劃在30歲以前結婚。

29.當我們從學校畢業，準備要踏入職場時，我們可以透過生涯規劃得知哪些訊息，提高自己對工作世界的瞭解？　(A)自我的生理與心理狀況　(B)職業倫理　(C)時間的分配及運用　(D)薪資福利。

30.舒伯將人的生涯發展歷程分為五個階段，下列有關「試探階段」的描述何者錯誤？　(A)約在0～14歲之間　(B)藉由各種經驗找尋生涯目標與發展方向　(C)主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化　(D)大約

31.小青今年剛滿25歲，經過幾年的工作經驗，認為自己適合廣告公司具挑戰性且緊湊的工作特性，不斷地在工作上力求表現，希望得到主管賞識。請問小青正值舒伯的生涯發展歷程中何種階段？　(A)試探階段　(B)

32.阿治為一高職生，在經過反覆思考及分析之後，確立要成為室內設計師的目標。而根據生涯要素模式的步驟，阿治接下來應該先考慮何者，以朝自己的理想邁進？　(A)以設計類別的最高學府為升學目標　(B)到室內

33.下列何者不為高職學生生涯發展的具體任務？　(A)明白自我需求　(B)熟悉就業技巧　(C)準備技能檢定　(D)順應潮流、輕易變更。

34.透過生涯規劃的確立，我們可以　(A)瞭解他人的價值觀　(B)調適自我壓力　(C)調整評判他人的標準　(D)增加優越感。

35.生涯三角模式，其中「自己與環境的關係」，不包括　(A)自我價值觀　(B)社經文化　(C)家庭生活　(D)助力因素。

36.在生涯規劃的過程中，我們無法透過下列何種方式來培養自己的生涯能力？　(A)休閒生活的安排　(B)參與相關進修課程　(C)參加與工作相關演講和座談會　(D)向教師諮詢相關資訊。

37.生涯三角模式使生涯規劃有架構可循，以下相關之描述何者為誤？　(A)由三個三角形和一個圓形所組成　(B)圓形為模式的核心部分　(C)目標的設定受三個三角形的影響　(D)圓形表示生涯探索與規劃的重點

38.試探階段可分為三個時期，下列何者為非？　(A)暫定期　(B)成長期　(C)過渡期　(D)嘗試期。

39.元元年約19歲，剛從高職畢業，正式進入就業市場，接受專業訓練。請問元元正值試探階段的何種時期？　(A)暫定期　(B)成長期　(C)過渡期　(D)嘗試期。

1.我們最早從家庭中學習認識這個世界，從家庭中學習到社會化、性別角色與認同，以及對外在世界職業的認識。(A)O(B)X

2.杜瓦(Duvall)與希爾(Hill)將家庭週期分為：建立、初為父母、子女學前、子女學齡、子女青少年、子女遷出、中年父母、退休八個階段。(A)O(B)X

3.大家庭是指與整個家族居住在一起的家庭。(A)O(B)X

4.核心家庭是指父母離婚、分居或寡居，以及至少一名未婚子女所組成的兩代家庭。(A)O(B)X

5.「家庭規則」可分為成文的家規與不成文的家規兩種。(A)O(B)X

6.家庭規則會影響個體的行為模式，它會成為家庭生活的指導原則，但除了對日常生活的影響之外，不會影響家中成員的生涯觀。(A)O(B)X

7.生命故事可以幫助一個人從自己的成長脈絡中，理解自己的狀態、價值及與人互動、解決問題的模式。(A)O(B)X

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