34.學習檔案中的讀書計畫主要是在呈現自己的報考動機、未來的學習計畫以及整體的生涯規劃。其中近程的學習計畫指的是哪個階段？ (A)錄取到正式入學期間 (B)大學四年的學習 (C)大學畢業後的規劃 (D
35.下列關於家庭週期的描述何者有誤？ (A)分為八個階段 (B)每個階段都有其發展的任務 (C)在子女遷出階段，夫妻雙方開始學習發展親職的角色 (D)在子女進入青春期階段，開始學習以民主及對待大人的
41.學校各學科教師在教學設計中所安排的教學知識內容，下列何者最接近程序知識？(A)公民教師-經濟學供需法則的分析(B)美術教師-水彩繪畫技能的應用(C)輔導教師-自我優勢與弱勢的覺察(D)數學教師-
60.對於差異化教學(differentiated instruction)的敘述，下列何者錯誤？(A)針對同一班級不同程度、學習需求、方式及興趣之學生，提供多元學習輔導方案的教學模式(B)為學生訂定
81.在進行個案輔導時，解決問題之前應當先協助個案進行足夠的自我探索。以下何者並非協助個案自我探索的技巧？(A)仔細傾聽(B)將晤談內容具體化(C)給最佳建議(D)以個案本人為焦點，而非評論個案所提及
86.學校輔導老師在使用相關的社會資源時，應注意以下何種事項？(A)轉介個案過去之後應結束與個案的任何關係(B)轉介過程中的保密原則難免會被犧牲，所以無需刻意注意相關的倫理問題(C)轉介之後的效果，應
90.我們經常說，要有同理心，以下何者描述最貼近所謂的同理心？(A)協助個案了解週遭他人的客觀經驗(B)鼓勵個案更接近與自己有衝突的人，並設身處地為對方著想(C)能對個案提出問題診斷(D)能感受到個案
100.下列對於教育視導的說明何者正確？(A)是對教師專業的一種傷害與干涉(B)目的是瞭解教育現場的狀況，並針對問題輔導(C)只能由教師視導，非擔任教師者不得進行視導(D)是以老師教學而非學生學習為目
4. 依「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」之規定，中輟生是指學生有未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達幾日以上者？(A)一日以上者 (B)二日以上者 (C)三日以上者 (D)四日以
23. 採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，這就是所謂的「比例原則」，請問其意涵不包括下列何者？(A)採取之措施應有助於目的達成(B)違規行為之處罰應重視尊嚴，不可公開為之(C)採取
86.新北市欣欣國小發生校友持刀進入校園事件，幸因學校即時發現，機警處置得宜，化解危機，如果教育局要敘獎，在理由上應該如何敘寫較為妥當？(A)能妥善組成危機處理小組，分工合作(B)有良好危機察覺與應變
2.學生保護輔導工作中，學校三級預防輔導的對象不包括下列哪一項？(A)未達法定通報個案之專業輔導 (B)遭遺棄、身心虐待個案之專業輔導(C)未達高風險家庭轉介個案之專業輔導 (D)已進行法定通報或轉介