50.關於家庭復原力的描述何者正確？(A)復原力是家庭中相當罕見且特殊的特質能力(B)家庭在生命週期中遇到的挑戰和變動都是可預期的(C)多數家庭能在生命週期中完全避免暴露於壓力、失落等事件中(D)復原
53.關於貝克(Beck)的認知治療與艾里斯(Ellis)理情行為治療(REBT)之描述，何為兩者之共同處？(A)都很結構化的驗證事實(B)都具有指導性、說服性與面質性(C)治療者大部分採取的是理性駁
54.在策略治療中，有一種治療性雙重束縛，其本質是將原本貼在個人或問題上的標籤從負向改為正向，我們稱該治療技術為何？(A)矛盾介入(paradoxical intervention)(B)症狀處方(P
55.就阿德勒(Adler)學派之觀點下列對於出生序的敘述，何者有誤？(A)獨子：缺乏與他人分享、合作的學習機會(B)老么：通常從事別的兄姊未曾做過的工作(C)老大：認為新成員將會搶走他視為理所當然父
56.關於 DSM 的使用，不同學派取向有不同的觀點，下列何者正確？(A)個人中心著重關係帶來的治療，因此助人者與當事人都不會使用衡鑑(B)女性主義不使用診斷性標籤，只有在與當事人共同討論後才會下診斷
57.焦點解決短期家族治療的理論與發展背景受下列何者影響？甲、MRI 短期諮商 乙、策略取向家族治療丙、敘事取向家族治療 丁、米蘭系統取向家族治療(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
58.個案的需求有時會超過助人者所能談論或能力所及的範圍，此時就會需要轉介服務，下列關於轉介的描述何者較合乎倫理？(A)個案在藥物、學習障礙、金錢、法律等方面有需求時，需要轉介服務。(B)在初次晤談中
60.下列關於治療者與當事人的關係，何者正確？(A)個人中心治療較重視當事人情感的轉移(B)心理分析取向將雙方關係的性質置於中心位置(C)完形治療認為治療者與當事人的關係並不影響諮商結果(D)行為治療
61.現實治療在多元觀點下的缺點何者為是？(A)會促使猶豫中的當事人質疑自己本身的文化(B)無法考慮到當事人日常生活負面影響的現實環境(C)當事人不知道其本身生命歷程與治療究竟有何關聯(D)並未考慮到
62.關於家庭生命週期的描述何者正確？(A)家族治療師認為結婚是家庭生命週期的開始(B)只有父母的關係會經歷家庭生命週期之過渡期的考驗(C)家庭生命週期主要受家庭成員的影響，與文化或社會無關(D)在生
63.根據 BASIC I.D.衡鑑程序，排出下列問題的順序。甲、希望將來要如何看待自己 乙、最寶貴的信念和價值是什麼丙、什麼事情會讓你傷心、瘋狂、高興或害怕 丁、想要改變什麼戊、有沒有過痛苦的感覺，
66.下列哪個技術較適合在當個案表示對晤談感到失望、不安時使用？(A)我聽到的是妳先生希望妳能照顧他媽，但我沒聽到你的感覺如何。(B)我能了解，當我父母離婚時，我感到被遺棄。你是否也是這麼感覺？(C)
67.根據完形治療取向的觀點，一個不斷使用不同技倆以便獲得不同女人肯定的成年男人，其原因可能是？(A)源於對生命的無意義感(B)源於對女性自卑情結的作祟(C)早年他努力尋求母親的認同，卻從未受到肯定所
68.下列有關諮商與心理治療理論的四個勢力之概念敘述，何者最適當？(A)認知行為和存在人文取向較重視家庭概念(B)心理動力和多元文化取向都強調家庭的影響(C)認知行為與多元文化取向都重視個體的感覺和行
69.志嘉常常沒寫完功課，他提到心裡好像有個惡魔，一直在告訴他去玩電腦不要寫功課，所以他沒辦法完成功課。李老師對志嘉說：「那我們來想想辦法，看怎麼樣把這個惡魔趕走，不要讓它在旁邊影響你。」李老師所用的
70.下列有關現實治療對評估的敘述，何者正確？(A)現實治療的評估是一價值判斷(B)現實治療是將評估和治療統整在一起(C)現實治療的評估主要是探索當事人的需求(D)現實治療的評估是治療師主觀詮釋當事人
71.後現代取向強調多元真實的世界觀，然而亦有其遭受非議之處，關於下列描述何者錯誤？(A)焦點解決能在短時間內評估並形成諮商目標(B)敘事的技術容易流於形式、機械化，而無法跟隨個案(C)有眾多技術能應
73.阿德勒(Adler)強調社會興趣的發展在心理治療中是相當重要的概念，他認為當個人社會興趣發展出來之後，會有如何的結果？(A)自卑感與疏離感會消失 (B)能真誠同理並接納自己(C)能頓悟與他人的情
74.下列何者為初次晤談需蒐集的資料？甲、基本資料 乙、主述議題 丙、個案成長背景 丁、睡眠及飲食狀況戊、做改變的防衛與阻礙 己、過去諮商或精神科就診經驗(A)甲乙丙丁戊 (B)甲乙丙戊己 (C)甲乙
75.在治療剛開始或開始之前，治療師向家庭告知有關治療進行過程之性質(如治療目標、程序、可能風險、可能利益、保密)，請問治療師是在履行哪一項義務或責任？(A)保密 (B)溝通特權 (C)知後同意 (D