五歲的小花遇到有人不小心碰到他的身體,就會打人。以積極建立新技能的輔導觀點,楊老師處理他的方式,下列何者最適當?(A)斥責小花,告訴他:「以後不可以打人」(B)請小花向他人道歉,叮嚀以後不可如此(C)
四歲的強強故意將積木角所有的積木推倒而散落滿地。依照行為學派的理論,下列哪一項是王老師最合適的處理方式?(A)請強強將積木收好,雙手舉積木在積木角罰站半小時(B)請強強將積木收好,取消下一次到積木角玩
五歲的小群因新入園無法適應團體生活,會做出令人無法招架的挑戰行為。若採用行為改變技術,王老師宜先從下列哪一項輔導策略著手?(A)約談小群父母,了解他的居家行為特殊表現(B)給予小群較多關注,以防挑戰行
以「家庭生命週期」的概念,下列哪一項是多數家中育有二至三歲幼兒的家長常須面臨的發展任務?(A)對子女學校生活需求的適應 (B)鼓勵子女獨立,轉換親子關係(C)建立「新婚配偶」的新認同 (D)適應身為父
九十七學年度時小英在 A 縣一所公立幼稚園擔任代理教師三年,一0一學年度到B 縣經公開甄選作業進入一所公立幼兒園擔任教保員。下列有關小英進用的敘述何者正確?(A)可以自行決定在外兼職或兼課(B)其聘用
下列有關頭蝨的敘述,何者正確?甲、頭蝨卵寄生在人體髮根,以吸食血液為生乙、可以使用市售之環境衛生用殺蟲劑消除頭蝨丙、幼兒感染頭蝨,同居的家人都應接受檢查與治療丁、人體對頭蝨的唾液產生過敏反應,產生發癢
下列哪一種智力的測量,最不受「文化」因素的影響?(A)流體智力(fluid intelligence) (B)晶體智力(crystallized intelligence)(C)內省智力(intrap
下列有關訊息處理理論對幼兒認知發展的敘述,何者正確?(A)幼兒的運思空間(operating space)會隨著年齡漸長而增加(B)善用心智策略(mental strategies)可以減少保留訊息的
幼兒經常對於自己的能力表現過度的樂觀,最主要的原因為何?(A)專注於意圖與主動性而非努力結果(B)生活中很少接受正面與負面的評價(C)沒機會參照成人正面與負面的標準(D)缺乏面對成功與失敗的高峰期經驗
下列有關幼兒長水痘的敘述,何者正確?(A)發燒時,可給予阿斯匹靈(Aspirin)退燒(B)傳染方式可以藉由皮膚接觸或飛沫傳染(C)水痘的疹子結痂乾燥後,仍具有傳染性(D)水痘的傳染性低,不用採嚴格隔
下列有關幼兒視力保健的敘述,何者正確?(A)握筆塗鴉時,應提供較大的紙張和較粗的筆並注意正確的姿勢(B)在幼兒園看電視的適當距離最好為電視螢幕對角線的二至三倍(C)幼兒園的課程靜態活動應多於動態活動,
下列有關幼兒免疫力的敘述,何者正確?(A)以注射抗原刺激免疫系統所產生的免疫力屬於人工主動免疫力(B)個體接觸致病原後自身產生的免疫力,是屬於天然被動免疫力(C)嬰兒於出生後一小時內需注射免疫球蛋白,
三歲的小齊很愛哭,想引起王老師的注意,王老師克制自己想回應小齊尋求注意的 行為,並讓小齊知道他有能力自我克服愛哭的行為。這是下列哪一種學派的輔導觀點?(A)伯恩(B. Berne)的交流分析 (B)羅
師:「小文爸爸,明天請帶睡袋來。」父:「好的,我會帶來。」前述的對話屬於「溝通分析法」(transactional analysis)中的哪一種溝通型態?(A)曖昧溝通 (B)互補溝通 (C)負面溝通
下列哪一句話符合德瑞克(R. Dreikurs)的「有效親職系統訓練」(Systematic Training forEffective Parenting, STEP)中所闡述的「鼓勵」特性?(A)