41.小花老師設計了一個猜數字的遊戲。遊戲規則是由莊家從1到10數字系列中，選出一個數字，讓其他幼兒猜這個數字。每次猜錯，莊家會以「太大」或「太小」回答。其他幼兒要根據莊家的回答，繼續猜數字，誰先猜對
42.某位學者認為當兒童的學習已進步時，應逐漸減弱外在的獎懲，讓兒童把學習當做一種發現，從學習活動中獲得來自內在的獎賞，感受到愉快或成就感等。上述是下列哪一位學者所提出？(A)蓋聶(R. Gagné)
45.偉偉的幼兒園以閱讀、語言和算術為核心科目設計有系統的課程，並在教學中充分運用獎賞制度。這所幼兒園的課程做法較接近下列何者？(A)高瞻課程(High/Scope approach)(B)河濱街課程
46.王老師班上正在進行恐龍主題，幼兒依自己感興趣的恐龍種類選組，並開始進行收集資料及討論，最後每個小組都完成他們的恐龍介紹大海報。主題結束前老師邀請各小組幼兒分享他們的成果，並請其他組幼兒給予回饋。
47.王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉下列哪一項學習經驗？(A)辨識與命名物體的形狀(
48.針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒，教師在安排學習環境時，下列何項作法較適合？甲、將幼兒座位安排在教師附近乙、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域丙、教室牆壁顏色鮮豔，以穩定幼兒情緒丁、幼兒操作教
49.有關幼兒園沙坑的設置與管理，下列做法何者較適宜？甲、沙坑的水源宜直接設在沙坑內，供幼兒取用乙、要避開主要動線，以免幼兒將沙丟至沙坑外的通道上丙、最好設在通風且陰涼無日照處，才能維持沙的可塑性丁、
3.王老師在發展課程時，因意識到幼兒園所在的區域較偏僻、班上幼兒的家庭社經背景多屬中下階層，因此嘗試募集教學資源、充實設備，以豐富幼兒的學習經驗。這是基於下列哪一層面的考量？(A)政治學 (B)生理學
4.林老師不僅經常鼓勵幼兒獨立完成工作、關注自己的情緒狀態，亦常營造機會讓幼兒說明自己對生活事件的感受與想法。林老師的做法有助於下列何種智能的發展？(A)人際智能 (B)空間智能 (C)內省智能 (D
5.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然現象特徵的變化」？(A)帶幼兒到公園尋找毛毛蟲(B)請幼兒運用肢體模擬毛毛蟲爬行(C)帶幼兒閱讀艾瑞卡爾《好餓的毛毛蟲》一書
8.依據佛斯特(J. Forst)對遊戲場的分類，下列哪些遊戲場較有可能佈置或提供可個別移動的輪胎、枕木與電纜軸？甲、傳統遊戲場(the traditional playground)乙、創造遊戲場(
9.有關幼兒園實施學校本位課程的意涵，下列敘述何者正確？(A)是一種由上而下，全國性的課程發展(B)課程為靜態的歷程，計畫的制定與實施必須周延(C)園長、教師、家長、幼兒與社區人士一同參與課程(D)課
11.陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為，希望作為其他幼兒的楷模；而周老師對於自己在幼兒面前的言行極為注意，避免帶給幼兒不好的示範。關於陳老師與周老師兩人的做法，何者運用了班度拉(A. Bandu
12.有關開學初期引導小班幼兒進入主題的做法，下列何者較為適合？(A)盡快進入主題討論，討論的內容要以深究性的問題為主(B)先減少學習區活動與戶外時間，讓幼兒盡量熟悉主題教學的探究模式(C)主題設定從
13.有關音樂區的描述，下列何者正確？甲、幼兒在音樂區的探索行為通常會隨著時間而愈加豐富乙、音樂區宜置於圖書區及益智區旁，以聯結相關學習經驗丙、幼兒在音樂區的自發性樂器探索中，容易出現反覆性的節奏丁、