16.有關小班幼兒體能活動的教學，下列何者較為適合？(A)足球的盤球動作很適合小班，可由教師示範後再讓幼兒模仿(B)幼兒能保持移動性動作的平衡後，教師可加入音樂節奏以增加活動變化(C)為了讓幼兒在活動
18.幼兒反覆將乒乓球丟在地上，觀察乒乓球落地的狀況後，說：「兵乓球很會跳，我很用力的時候，它跳得很高！」。依照皮亞傑(J. Piaget)的知識分類，幼兒透過此行動建構何種知識？(A)數學性知識 (
19.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述，下列何者正確？甲、可運用於不同課程模式的幼兒園乙、各領域的學習指標應作為幼兒的評量指標丙、可針對較少使用的學習指標設計教學活動丁、學習指標較適合分齡教學，宜
21.混齡班三歲的小華及五歲的小美在同一份標準化智力測驗(智商平均數設定為 100，標準差為 15)上測得的智力商數均為 100，百分等級為 50。下列敘述何者正確？(A)智力商數是一種效標參照分數(
22.有關個體學習的論點，下列敘述何者正確？甲、維高斯基(L. Vygotsky)的社會發展理論強調社會互動影響著心智功能的發展，其認為「好的學習是發生於發展之後」乙、奧蘇貝爾(D. Ausubel)
23.依據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，下列有關其第二發展階段之相關敘述，何者正確？甲、此階段幼兒不需要成人設定適當的界線乙、此階段為幼兒建立「自控」與「自信」的開始丙、此階段幼
24.有關蒙特梭利教育(Montessori method)的敘述，下列何者錯誤？(A)其教育理念融合了哲學、科學及醫學的觀點(B)其參考福祿貝爾恩物的設計發展出一系列的蒙氏教具(C)認為出生至三歲嬰
25.行為分析論(behavior analysis)包括形塑(shaping)、將行為排序(sequencing behaviors)、示範(modeling)及提示(prompting)等教學策略
26-27 為題組閱讀下文後，回答 26-27 題。語文區中，幼兒聽完童謠兒歌「哈巴狗」(一隻哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑油油，想吃肉骨頭)後，李老師問幼兒：「剛剛每句話的最後有一個聲音一直重複，是什麼
【題組】27.承上題，李老師隔日在語文區當中，加入了另一首新的童謠兒歌「小蜜蜂」(嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起來做工。……嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別做懶惰蟲)。給予幼兒一段探索時間後，李老師詢問幼兒：「這首兒歌每
28-30 為題組閱讀下文後，回答 28-30 題。珊珊老師發現五歲的小泉還沒辦法雙腳離地跳，平常跑步時也無法平穩的跑，語言表達多半使用簡單語句。珊珊老師覺得應該建議家長帶小泉去做進一步的評估鑑定。告
【題組】29.下列何項敘述是珊珊老師最恰當且專業的教學決定？(A)因為老師非特教專業，無法幫助小泉，委婉的請他轉學(B)讓小泉跟其他幼兒分開活動，以免小泉因跟不上而有挫折感(C)主動讓其他幼兒知道小泉
【題組】30.珊珊老師若想提升小泉的跑跳能力，下列何種做法最適切？(A)多單獨要求小泉來回跑跳，擬定目標進行密集式培訓(B)多在戶外活動時間鼓勵小泉在自然玩樂的狀況下跑跳(C)多設計較困難的體能活動，
1. 林老師將自己對「幼兒園教保活動課程大綱」所理解的概念和作法，實施於班級課程中(稱之為甲) ，幼兒在課程中所感受與經驗到的課程(稱之為乙)。依據學者古德拉(J. Goodlad)的論點，下列何者較
6.馬斯洛（A.Maslow）的人類需求層次理論，指出人類的需求依次為何？(A)安全，尊重，愛與隸屬，自我實現，生理(B)生理，安全，愛與隸屬，尊重，自我實現(C)尊重，愛與隸屬，生理，安全，自我實現