富連基（J.R.P. French）及芮文（B. Raven）將權力分為那五種？(A)獎賞權、強制權、規範權、法職權、專家權(B)獎賞權、法職權、強制權、參照權、專家權(C)獎賞權、法職權、強制權、規
依民國八十六年修正公布的教育人員任用條例，大學、獨立學院及專科學校教師分為下列那些職級？(A)教授、副教授、助理教授、講師(B)教授、副教授、助理教授、助教(C)教授、副教授、講師、助教(D)教授、助
民國八十八年修正公布之「國民教育法」規定：國民中、小學校長採任期制，在同一學校得連任幾次？(A)一次(B)二次(C)三次(D)不能連任
民國八十八年修正公布之「國民教育法」規定：國民中、小學設校務會議，議決校務重大事項。而校務會議的成員係由那些成員所組成？(A)校長、全體專任教師、家長會代表、學生代表(B)校長、全體專任教師或教師代表
學校員生消費合作社各項經費中，主要用來彌補損失的是：(A)公積金(B)公益金(C)酬勞金(D)交易分配金
有關渾沌理論的論點，下列那一項敘述是正確？(A)不強調隨機事件的重要性(B)對於現象的預測採保留態度(C)對非線性之系統能有效掌控(D)肯定對現象之類化
依據民國84 年公布教師法之規定，教師資格之取得分為那二種？(A)檢定和審定(B)甄選和檢定(C)審定和甄選(D)甄選和進修
行政院教育改革審議委員會一共提出幾次諮議報告書？(A)一次諮議報告書及總諮議報告書(B)二次諮議報告書及總諮議報告書(C)三次諮議報告書及總諮議報告書(D)四次諮議報告書及總諮議報告書
依據「教育基本法」之規定，直轄市及縣（市）政府應設立下列那一種委員會？(A)強迫入學委員會(B)教育審議委員會(C)預算分配委員會(D)教育諮議委員會
以下何者不是當前我國師資培育的主要政策？(A)以公費為主，自費為輔(B)由一元化走向多元化(C)研議修改師資培育法，實施教師資格檢定考試(D)規劃實施國民中小學師資合流培育
依「教育人員任用條例施行細則」有關規定，教師擬於聘期屆滿後，不再應聘時，應於聘約屆滿多久以前以書面通知學校？(A)一個月(B)二個月(C)三個月(D)半年
下列那一項不屬於家長教育選擇權？(A)在家自行教育(B)教育券(C)依學區分發入學(D)自行選擇學校就讀
西西方在那一時期，其教育目的係著重自由人的培養？(A)中世紀時期(B)羅馬時期 (C)希臘時期 (D)文藝復興時期
「能比較訊息處理理論與情境認知理論的異同」，是屬於那一層次的行為目標敘述？(A)分析層次(B)理解層次(C)記憶層次(D)評鑑層次
「學生小組成就區分法」（STAD）教學流程的正確順序應為：①全班教學 ②小組學習 ③小組競賽 ④小考 ⑤團體表揚(A)①③④⑤ (B)①②③⑤ (C)①②④⑤ (D)①②③④
學生對於教師的班級管理措施，表現出個人的控制與指示行為，或表現出雙手交叉置於胸前、嘆氣、搖頭等肢體動作。這是表現出何種自我心態？(A)父母(B)朋友 (C)小丑 (D)兒童
「確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果」，這一系列做法是應用下列何種班級經營策略？(A)行為契約(B)增強行為(C)行為塑造法(D)制約行為
國民中小學九年一貫課程的理念以何者為中心？(A)學術(B)教學(C)生活(D)社會
目前國民中小學的教科書選用，何者具有決定權？(A)教務主任(B)家長會委員(C)校長(D)學校課程發展委員會
如果一位教師設計課程時，先訂立明確的課程目標，而且很重視學生的表現是否合乎預設目標。那麼，這位老師的課程設計偏向何種模式？(A)詮釋模式(B)批判模式(C)工學模式(D)過程模式
總結性課程評鑑的主要目的為何？(A)了解整個課程的效能(B)判斷教師教學的能力(C)據以隨時修訂課程(D)顯示課程實施過程的問題
九年一貫課程中規定「彈性教學節數」占總節數的百分之幾？(A)10 (B)20 (C)30 (D)35
某些課程內容在不同單元中重複出現，以加強學習效果。這是課程組織中所謂的：(A)順序性(B)繼續性(C)銜接性(D)統整性
課程學者查特斯（W. W. Charters）所創的課程設計方法稱為：(A)學習者中心(B)教材中心(C)社會中心(D)工作分析法
回流教育是屬於下列那一教育體系的一環？(A)大學教育(B)國民教育(C)終身教育(D)補習教育