就個體的全面發展、學習成就及社會適應而言，下列哪一類身心障礙的學前教育效果遠超過學齡教育，也最具開發復健潛能的關鍵性? (A) 智能障礙 (B) 學習障礙 (C) 視覺障礙 (D) 聽覺障礙
下列對於行為問題的敘述，哪一項不符合目前相關研究的結論? (A)行為問題的出現表示個體「適應不良」 (B)行為問題可以製造感官的增強 (C)行為問題可以幫助個體逃避困難費力的工作 (D)行為問題可以幫
請就試場所發圖紙，以你的"手"為對象，加以素描。("手"的範圍及相關配件不拘，請自行決定。)請注意：取景、光影及所繪對象之間的構圖，背景無須寫實，畫筆材料不限。
一、簡答題【題組】1.假如你現在有A、B、C共3個公司願意雇用你，在其他條件一樣下，同樣工作一個月，A公司薪水是2萬，B公司薪水是3萬，C公司薪水是2.5萬， 請問你選擇B公司和C公司的機會成本各是多
【題組】2.假設經濟的發展使消費者的所得提高，而電腦的製造技術也提升了，則此2 改變對電腦市場的均衡價格和均衡產量各有何影響？
【題組】3.無異曲線凸向原點的原因是因為邊際效用遞減或邊際機會成本遞增或邊際替代率遞減？
【題組】4.經濟學上所稱的生產要素除了勞動與資本，還包括那兩項？
【題組】6.完全競爭市場中，個別廠商的短期供給線為何？
【題組】7.當需求函數為直線時，獨占廠商會訂價在需求彈性大於1、等於1或小於1的地方？
【題組】8.獨占競爭中，長期均衡下個別廠商的利潤會大於、等於或小於零？會不會有絕對損失的存在？
【題組】9.請問國民生產毛額GNP和國内生產毛額GDP和國外要素所得淨額間的關係 為何？（以數學式表示之）
【題組】10.凱因斯以基本心理法則提出消費函數C = Ca + c Yd，Ca＞0，0＜c＜1，Yd 可支配所得。請問平均消費傾向和邊際消費傾向各為何？
【題組】11.失業的種類有摩檫性失業、循環性失業和結構性失業，而自然失業率是指那兩種失業人口之合占勞動力的百分比？
【題組】12.本國對M1A貨幣的定義是通貨淨額與另外那兩項之和?
【題組】13.貨幣乘數除與法定準備率有關外，更和商業銀行、家庭及廠商的行為有關， 以下那些情況會使貨幣乘數愈大(1)商業銀行超額準備愈小
【題組】(2)家庭及廠商定期存款比例愈大
【題組】(3)銀行爛頭寸愈多。
【題組】14.以買賣票券方式增減銀行存款準備率金以控制貨幣供給額的方法是指：存款準備率政策或公開市場操作政策或重貼現率政策？
【題組】15.在停滯性通貨膨脹下，菲力普曲線呈正斜率或負斜率？
二、申論與計算題【題組】1.古典學派與凱因斯學派對總合供給線的認知有何不同？這個認知造成兩者對財政政策和貨幣政策運用的效果有何不同的看法？為什麼？
【題組】2.何謂排擠效果？擴張性的財政政策如何產生排擠效果?
【題組】3.香蕉3月時原為每台斤25元，交易量10噸；6月時產地大豐收，價格降為每台斤18元，交易量亦增為20噸，請求弧彈性。這是需求或供給彈性？
一、試分析論述中國自秦漢至清末（221BC-1911AD)的 兩千多年間，在考試用人制度方面曾經有過哪幾次大的改變，並說明其改變的重點並加以簡單評論之.25分
二、試分別各列舉一位清朝以前（不包含清朝）在中國 歷史上很有貢獻的政治家、軍事家、藝術家及科技人物，並詳細介紹他們的生存時代（哪一個朝代）、簡單經歷及主要成就.25分
三、中國大陸的政府曾經大力推動過「批孔（孔子）揚 秦（秦始皇）」運動，試以一個現代人的立場，分析說明秦始皇及孔子兩人在中國歷史上的地位，與他們對中國文化發展的功與過.25分