中國經典《禮記》乙書中有古訓：「學，然後知不足；教，然後知困。知不足，然後能；知困，然後能 。」其中先後缺詞當為：(A)自反也、自愛也 (B)自強也、自立也 (C)自強也、自求也 (D)自反也、自強也
生態評量分為五個主要階段，此五階段內容為何？(A)刺激、知覺、環境、語言、技能 (B)個人、家庭、親屬、學校、社區(C)領域、主要環境、次要環境、活動、技能(D)家庭、跨場所、社交活動、個別化、實用技
根據我國現行之「特殊教育法」，特殊教育實施方式之中： (1)集中式特殊班 (2)分散式資源班 (3)巡迴輔導班 (4)特殊教育方案，國民小學階段可以採取哪些方式實施資優教育？(A)13 (B)24 (
所謂「教、訓、輔三合一輔導方案」，強調的是？(A)教學人員、訓育人員、輔導人員—人的三合一 (B)教育局、警察局、社會局—機關的三合一 (C)教務處、訓導處、輔導室—處室的三合一 (D)教學工作、訓導