下列何者不是九年一貫課程之特色？？(A)小班小校；(B)重視活動課程 (C)重視協同教學(D)發展 學校本位的課程
兒童福利法中所稱之兒童為多少年齡？ (A)6~12 (B)12~18 (C)12以下 (D)18以下
否證論學者波普(Popper)將存在的涵義定義為外部事物的存在、思想意識的存在以及關係的存在等三部份，並依此三種存在方式提出三個世界，此三個世界為何？(A) 物理世界、實踐世界、批判世界(B) 客觀物
「九年一貫課程」是屬於何種導向的課程？ (A)學科(B)知識(C)文化(D)能力。
古典制約所強調的學習原理是：(A)啟發人性(B)刺激連結(C)獎懲安排(D)嘗試錯誤。
如果採取人本主義主張價值澄清法的道德教育策略，下列何者是最可能、最直接發生的學習結果？(A)合乎常禮的行為(B)堅持遵守固有道德的態度(C)認識道德的起源(D)思辨道德事件的多層意義。
比較佛洛伊德的人格發展論與艾里克森的心理社會理論，佛氏所謂的「潛伏期」，大致對應艾氏的哪一發展階段？(A) 自主獨立對羞怯懷疑(B) 勤奮對自卑(C) 自我統合對角色混淆(D) 親密對孤獨
九年一貫課程的數學領域第三階段是指 (A)5、6年級(B)6、7五年級(C)5、6、7年級(D)7、8年級
僕人領導(servant leadership)具有獨特的「先服務，而非先領導」(serve first, not lead first)的基礎概念，係由下列哪一位所提出？(A) Robert K.
以下關於能力指標的敘述，何者錯誤？ (A)詳盡的敘述課程目標 (B)規範大多數學生所須達成的基礎能力 (C)進行課程前，須先分析能力指標內涵 (D)經歷一個學期階段所應具備的學習結果
有關學校既定的價值觀與信仰等，可劃歸屬學校組織氣候的何種層面？(A) 組織學習層面(B) 環境層面 (C) 文化層面 (D) 角色層面
孩子聽話是為了得到父母的獎賞，這種行為動機稱為 (A)成就動機 (B)生理性動機 (C)內在動機 (D)外在動機。
學校進行工程、財物及勞務等採購作業時，依據現行《政府採購法》及有關法規的規定，所謂「公告金額」所指為何？(A) 新臺幣一百萬元 (B) 新臺幣五十萬元(C) 新臺幣十萬元(D) 新臺幣一百五十萬
有關信度與效度的敘述，下列何者為非？(A)信度低，效度一定低(B)信度高，效度一定高(C)效度高，信度一定高(D)效度係數一定不會大於信度效數的平方根
有關教學觀察臨床視導的五個歷程，請依實施順序，選擇以下最合適的排列順序。甲:視導會議 乙:觀察前會議 丙:教學觀察 丁:會議後的分析 戊:分析和策略(A)戊乙丙甲丁 (B)乙戊丙甲丁 (C)戊甲乙丙丁
就你對質性研究的概念，請問下列何者為真？ (A)研究者對於被研究者無需匿名處理 (B)需以三角檢測法來証實資料的可信度 (C)前導性研究就是前導性測試 (D)研究者不可和被研究者產生友誼，以免不客觀
人的本身應是一種目的性的存在，而不應是工具性的存在。因此，教育應把個體看成充滿無限發展可能，充滿無限學習及創造潛能的活動之教育觀為： (A)全人教育 (B)經驗教育 (C) 生活教育(D)自然教育
有課程學者主張，課程設計事先不一定要有預期的學習結果，可在教學過程中賦予學生自己創造的機會，以產生各式各樣的學習結果，此種模式為(A)目標模式 (B)情境模式 (C) 寫實模式(D)過程模式
合作學習是學校中常應用的教學方式，他的主要特點在於： (A)時間的規劃方式 (B)教學環境布置 (C)小組的異質性 (D)教學內容的重組。
關於除法哪一概念為錯誤？ (A)12顆糖平分成3盒為等分除 (B)小孩剛學除法時常運用遞減之概念 (C)12顆糖，每4顆一盒，是包含除的概念 (D)有餘數之除法應於六年級學習
一般教師於月考試卷命題經常採用的問答題題型是屬於下列哪一種評量方式?(A)挑選反應評量 (B)建構反應評量 (C)實作評量 (D)人際溝通評量。
以下何者是「編制課程，選取教材」最主要的目的？ (A)使教學有所依據 (B)使課程更充實 (C)排定學習的先後順序 (D)獲得最高的學習效果
就你對課程的概念，請問以下說明何者有誤？ (A)空無課程(nullcurriculum)就是彈性課程 (B)潛在課程可能是有利的，也可能是有害的 (C)學科取向的課程理念強調知識體系，以學科為課程設計
教學的基本歷程可分為哪些要素？ (A)計畫、教室、教學、評量 (B)課程、教材、教學、評鑑 (C)學前評估、教學目標、教學活動、評量 (D)教學進度、教學評量
2. 在知名的銀行配線房的實驗中，研究者明示提升生產量可以獲得加薪，然而員工不願以更高的產量換取加薪，使個人產量圍繞著團體平均產量。此實驗確立組織中何者的重要性？ (A) 科層體制(B) 非正式組織(