下列何種評量方式的測量重點是以了解多數人共同的學習錯誤為主？(A) 安置性測驗(B)形成性測驗(C)診斷性測驗(D)總結性測驗
評量學習者的教育成就係直接去測量學生在某一課程的實際操作的表現，我們稱之為下列何者？(A)真實性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)動態性評量
魏氏智力測驗採用離差智商的方式來表示其測量的結果，其平均數為100、標準差為15、假設有某生其分數為115、則其智商贏過多少百分比的人？ (A)50 (B)75 (C)84 (D)97
有關信、效度之間的關係，下列何者為非？ (A)信度低效度一定低 (B)信度高效度一定高 (C)效度高信度一定高 (D)效度係數一定不會大於信度係數的平方根
如果一位教師想要比較自己學校的五年級學生在測驗上的平均數是否和其他學校同年級學生一樣或不同，則須參照何種常模？ (A)全國性常模(B) 地區性常模 (C)學校平均數常模 (D)特殊團體常模
在變項之關聯上，下列哪一個積差相關係數代表變項間之關係最為密切？(A)－.90 (B)－.10 (C).10 (D).80。
α 係數是用來計算測驗的 (A)穩定性 (B)等值係數 (C)內部一致性 (D)預測效度。
若團體中各分數皆同乘以 5，則此時之變異數為原來變異數的幾倍？(A)0.04 (B)0.2 (C)5 (D)25。
下列有關學科診斷測驗的敘述，何者正確？(A) 它可以找出所有的學習困難的原因 (B)分數高表示學業成就高 (C)應該以低成就學生為施測對象(D) 是精熟學習的主要評量工具。
56.一般而言，在進行二個類別變項關係之探討時，較適用之統計方法為？(A)共變數分析 (B)卡方考驗 (C)積差相關 (D)獨立樣本 T 考驗。
在傳統的測驗理論中，一個測驗的信度若為 0.8，則測量誤差之變異量占總變異量的多少百分比？(A)20 (B)40 (C)64 (D)80。
以選擇題命題絕不可能測出下列哪一個認知層次的能力？ (A)綜合 (B)理解 (C)知解 (D)分析
58.在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」，其英文之簡稱為？(A)PIRLS (B)TASA (C)TEPS (D)TIMSS。
一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性，下列何種信度係數應是她最關心的？(A)兩個半測驗分數的相關，再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數(B)庫李信度係數(C)同實施測得到的
用複本法求算信度係數時，它的主要誤差來源是什麼？ (A)機遇誤差 (B)評分者誤差 (C)內容取樣(D)時間取樣
如果一份包含 40 個題目的測驗，其信度為 0.70﹔若欲將其信度提高為 0.78，則新的測驗將會有幾題？(A)20 (B)40 (C)60 (D)80
61.下列信度係數估計方法中，何者性質與其他三者最為不同？(A)重測信度 (B)Hoyt 的信度係數 (C)庫李信度 (D)a係數。
因素分析法最常用來驗證一個測驗的 (A)建構效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)效標效度
下面各題是非題中，哪一題最符合是非題編製原則？(A)耶蘇會在明末清初時，對中西文化交流有很大的貢獻(B)五權分立的政府比三權分立的政府好(C)妯娌是屬於姻親關係，而叔姪是屬於直系血親關係(D)以上三題
有關配合題的命題技巧，下列何者正確？ (A)前題與反應項目應數目相等 (B)為了避免學生猜題，配對的題目數越多越好 (C)同一組配合題，應使用同質性的材料 (D)以上皆是
關於測驗的信度與效度之敘述，下列何者正確？(A)信度高，效度一定高(B)信度高，效度一定低(C)信度低，效度可以是高的(D)信度是效度證據的一部份。
某國中數學段考成績成正偏態分配的現象，這意謂下列哪一個選項的說法是正確的？(A)試題太難 (B)試題太容易 (C)試題難易適中 (D)評分不客觀。
在實作評量評分時，老師因某學生平時表現良好，而給予他較高的分數，這個現象稱為(A)個人誤差(B)投射作用(C)邏輯謬誤(D)月暈效應
下列哪一種測驗是精神科醫師看診時最可能會用到的？(A)投射測驗 (B)興趣測驗 (C)成就測驗 (D)態度測驗。
九年一貫課程總綱於民國哪一年頒布 (A)87 (B)88 (C)89 (D)90。