30.教育部友善校園人權指標共有十個面向，「教師在教學中不會灌輸或偏袒自己的宗教信仰、族群、性別、意識型態及政治立場」這項指標是屬於哪一個面向？(A)校園安全環境的建構(B)校園人性氛圍的關注(C)學
35.下列關於多元文化教育的敘述何者正確？(A)多元文化從文化不利的角度來看待異文化(B)多元文化教育的最終目標在欣賞與尊重不同的文化(C)減低偏見屬於群際關係取向課程(D)轉型課程不改變學校的主流文
42.依據國民中小學九年一貫課程綱要的規定，課程評鑑的範圍應包括哪些？(A)課程教材、教學計畫、實施成果(B)課程計畫、教學綱要、實施成果(C)課程計畫、教學目標、學習活動(D)課程教材、教學綱要、學
43.在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？(A)兩者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整(B)兩者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整(C
44.近年來課程設計強調學生取向，下列何種作法最符合此一趨勢？(A)提供當代最重要的學科知識，以加強其競爭力(B)提供實際生活經驗，使學生習得解決問題的能力(C)分析學生未來職業活動的需求，用來訂定課
47.九年一貫課程規定各校要成立「課程發展委員會」，下列何者是該委員會的必要成員？(A)學校行政人員代表、教師代表、家長、社區代表(B)學校行政人員代表、教師代表、家長、學者專家(C)學校行政人員代表