教甄教育專業科目-國小

20.一個兒童有害怕蛇的經驗，以後對於像草繩的物體也會害怕，是由於什麼影響？(A)類化學習。 (B)操作制約學習。 (C)觀察學習。 (D)古典制約學習。

25.國小三年級是屬數學學習領域第幾學習階段？(A)第一(B)第二(C)第三(D)第四　學習階段。

21.老師發現班級中有兒童受虐待或遭遺棄、性侵害時，應於多久時間內向當地主管機關通報？(A)24小時。 (B)12小時。 (C)48小時。 (D)72小時。

22.小智唸小學二年級，總是無法安靜的坐在位置上，常常在教室橫衝直撞，而且喜歡隨便拿走別人的東西，因為無法配合別人的談話，讓同學都很討厭他。小智可能有什麼樣的問題？(A)智能障礙(mentalreta

23.從心理測驗的用途或功能而言，可分為篩選性（screening）和診斷性（diagnosis）的是何種性質的心理測驗？(A)人格測驗。 (B)智力測驗。 (C)成就測驗。 (D)興趣測驗。

24.以下哪一個敘述比較不符合團體輔導的特性？(A)資訊性與教導性。 (B)私密性。 (C)跨學科實施。 (D)經濟效率。

25.精粹主義(Essentialism)強調應該讓學生學習人類文明中的精華，依此觀點而衍生的課程型態是什麼？(A)兒童中心課程 (B)經驗中心課程 (C)學科中心課程 (D)社會中心課程。

28.馬斯洛所提的需求層次論當中，下列何者屬於存在需求(B-need)？ (A)安全感 (B) 知識(C)尊重 (D) 愛與歸屬

29.提出離差智商的觀念，是下列哪一位心理學家對智力測驗的貢獻？(A) 推孟(B)比奈 (C) 魏克斯勒(D)卡特爾

30.根據下列哪一位心理學家的理論，認為人是雙性化的？(A)佛洛伊德 (B) 阿德勒(C)佛洛姆 (D) 榮格

31.國小低年級兒童體育成績採用何種評量為原則？(A) 形成性(B)總結性 (C)預備性 (D) 診斷性。

33.藝能學習的最高層次是：(A)精緻 (B)熟練 (C) 評鑑(D) 創造。

36.強調擴散性思考能力之評量者為？(A) 創造力測驗(B)成就測驗(C)性向測驗(D) 智力測驗。

38.下列那一項不是個別化教學之特質(A)學習能力之個別診斷(B)教材之個別設計(C)成績個別評量(D)一對一個別教學。

39.自閉症兒童的行為特徵為(A)智商通常低於常人(B)動作古怪、感情冷漠、不講話(C)不由自主的做經常性的神經質反應。

40.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬何種反應？ (A)壓抑作用 (B)投射作用 (C) 文飾作用(D) 昇華作用。

41.教師向班級學生發問問題時，何者較適當？(A)指名發問，候答一段時間，再依序請當事者及舉手者回答。(B)向全班發問，候答一段時間，再指名回答。(C)向全班發問，勿須候答時間即指名回答。(D)指名發

42.以下有關討論教學技術的陳述，那一陳述正確？(A)六六討論法需要分成六組討論。(B)討論過程中異質性的團體討論氣氛較熱烈。(C)成功的討論，成員以五～八人最理想。(D)討論成果以同質性的團體成效較

43.以下何種行為改變技術『不適合』運用於小學生？(A)洪水法(B)形塑法(C)隔離法(D)消弭法。

44.對於同質性高的群體，那一種測驗結果解釋方式較適當？(A)常模參照測驗(B)標準參照測驗(C)診斷測驗(D)安置測驗。

45.以下哪一項『不屬於』雙向細目表的功能？(A)讓試題增加難度(B)讓試題配合教材內容(C)讓試題配合教學目標(D)作為命題的依據。

46.根據行為學派，語言的獲得是透過哪一種方法？(A)社會建構。(B) 兒童自我引導。(C) 增強與模仿。(D)天生而來，不待外求。

47.影響兒童人格發展的因素中，影響力較小的因素為何？(A)早期經驗。(B)身高體重。(C)出生序數。(D)家庭氣氛。

48.哪一位學者提出智力三元論(triarchictheoryofintelligence)，並主張智力行為具有三種成分：情境、經驗和訊息處理技巧？(A)賽斯通(Thurstone)。(B)迦納(Ga

49.哪一位學者主張「多元智力理論」，強調人類認知的泛文化觀點。並指出人類具有八種智力？(A)賽斯通(Thurstone)。(B)史坦伯格(Sternberg)。(C)基爾福(Guilford)。(D

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