37.張老師想同時瞭解園內三歲、四歲及五歲幼兒語言發展之差異，他可以使用下列何種研究設計？(A)跨文化比較設計 ( cross-cultural comparison design )(B)連續設計(
38.小美因害怕小明不喜歡和他玩，就說：「我不喜歡和小明玩」，其實小美非常想和小明玩。依據佛洛依德的觀點，小美的反應可能是下列何種心理的防衛方式？(A)反向作用 (B)退化作用 (C)投射作用 (D)
40.陳老師在進行團體討論時，每位幼兒都希望能有發表的機會，於是陳老師便向幼兒說：「看誰坐得最好，等一下老師會先請他回答」。陳老師運用的是什麼理論的學習方法？(A)社會建構 (B)訊息處理 (C)古典
43.小惠第一次跟媽媽到鄰居阿姨家，阿姨給她糖果時，小惠回頭看著媽媽，在媽媽點點頭後，才伸手接下糖果，此種現象稱為什麼？(A)社會話語(social speech)(B)社交恐懼症(social ph
19. 假設你想了解針對社經弱勢幼兒的早期閱讀預防方案對幼兒語言成就的影響，於是運用時間序列設計進行研究，國幼班入學第一個月量基準線，第二個月才開始進行教學方案，右圖的那一條線表示這個方案是完全無效的
45.幼兒園舉辦親子活動，建立與父母間的溝通與連絡關係，此會影響幼兒之發展。根據生態系統理論，此係屬於下列那一層次系統的影響？(A)微系統(micro-system )(B)中間系統(meso-sys
50.長輩常告訴初為人父母者，當嬰兒哭時不要馬上去抱他，以免養成嬰兒要人抱的壞習慣。根據艾瑞克森(Erikson)的理論，若當嬰兒有需求時，成人忽略其需要，則可能會影響嬰兒下列哪一項人格發展？(A)獨
53.潛在課程通常會反應出教育的意識型態問題，下列敘述何者屬於潛在課程的議題？(A)學校課程內容常呈現階級文化的意識型態(B)教學過程中強調男女有別的學習方式(C)反應主流族群文化而忽略弱勢族群文化(
21. 老師運用何種提問方式可以引發幼兒的擴散性思考(divergent thinking)？(A)天空中的雲看起來像什麼？ (B)你今天有吃早餐嗎？ (C)假日你跟家人去哪裡玩？ (D)這本書是不是
55. 若要提升幼兒的閱讀能力，下列哪種方式最好？(A)利用幼兒故事讀本進行字詞的練習(B)以電腦輔助軟體協助幼兒提升識字量(C)布置豐富的語文區圖書，增加幼兒閱讀的機會(D)等幼兒願意接觸書本後，再